31第五章 专题四平抛与圆周运动组合问题的分析.ppt

高考模拟·提能训练 高考题组 1 2 模拟题组 4 3 高考模拟·提能训练 高考题组 1 2 模拟题组 4 3 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 图1 2 3 4 5 6 7 1 图1 练出高分 解析 2 3 4 5 6 7 1 图1 练出高分 解析 3 s　30 m 20 m 2 3 4 5 6 7 1 练出高分 图2 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 1 2 3 4 5 6 7 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 题组扣点·深度思考 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 第五章　 机 械 能 物理 人教版（安徽专用） 考点一　平抛运动与直线运动的组合问题 2． 两个物体分别做平抛运动和直线运动，且同时进行， 则它们运动的时间相等，同时满足一定的空间几何 关系． 1． 一个物体平抛运动和直线运动先后进行，要明确直线 运动的性质，关键抓住速度是两个运动的衔接点． 专题四　平抛与圆周运动组合问题的分析 课堂探究·考点突破 图1 指出了运动性质为平抛运动，想一想平抛的特点 由此就可以明确平抛运动的水平和竖直距离 说明了平抛运动的末速度方向,明确了速度分解的角度 课堂探究·考点突破 v vy v0 将小球在斜面顶端的速度进行分解即可 利用平抛运动在水平方向是 匀速直线运动特点 涉及时间问题首先用想到牛顿运动定律求出加速度 课堂探究·考点突破 图2 C 课堂探究·考点突破 考点二　平抛运动与圆周运动的组合问题 平抛末速度方向 圆弧轨道不动 不计摩擦 不考虑木板和地面之间的摩擦 木块与木板之间有摩擦力 图3 课堂探究·考点突破 vc v0 vcy m=1 kg的小物块，v0=3 m/s的初速度， 质量为M=3 kg的长木板.小物块与长木 板间的μ＝0.3 ,R=0.5 m, θ＝53° ,不 空气阻力，g=10 m/s2 . 求： (1)A、C两点的高度差； (2)小物块刚要到达圆弧轨道末端D点 时对轨道的压力； (3)要使小物块不滑出长木板，木板 的最小长度． (sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6) 课堂探究·考点突破 vc v0 vcy 课堂探究·考点突破 m=1 kg的小物块，v0=3 m/s的初速度， 质量为M=3 kg的长木板.小物块与长木 板间的μ＝0.3 ,R=0.5 m, θ＝53° ,不 空气阻力，g=10 m/s2 . 求： (1)A、C两点的高度差； (2)小物块刚要到达圆弧轨道末端D点 时对轨道的压力； (3)要使小物块不滑出长木板，木板 的最小长度． (sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6) 图4 课堂探究·考点突破 v0 vy v 课堂探究·考点突破 27．直线运动、平抛运动和圆周运动 组合问题的分析 审题答题规范 【例3】（16分）如图5所示，是某公园设计的一个游乐 设施，所有轨道均光滑，AB面与水平面成一定夹角. 一无动力小滑车质量为m=10 kg，沿斜面轨道由静止 滑下,然后滑入第一个圆形轨道内侧，其轨道半径 R=2.5 m，不计通过B点时的能量损失，根据设计的要 求，在轨道最低点与最高点各放一个压力传感器，测 试小滑车对轨道的压力，并通过计算机显示出来， 小滑车到达第一个圆形轨道最高点C处时刚好对轨道 无压力，又经过水平轨道滑入第二个圆形轨道内侧， 其轨道半径r=1.5 m，然后从水平轨道飞入水池内，水 面离水平轨道的距离为h=5 m，g取10 m/s2，小滑车在 运动全过程中可视为质点，求： （1）小滑车在第一个圆形轨道最高点C处的速度 vC的 大小; （2）在第二个圆形轨道的最高点D处小滑车对轨道的 压力FN的大小; （3）若在水池内距离水平轨道边缘正下方的E点x=12 m 处放一气垫（气垫厚度不计），要使小滑车既能安全 通过圆形轨道又能落到气垫上，则小滑车至少应从离 水平轨道多高的地方开始下滑？ ⑤包括两个条件：一是安全通过圆形轨道，只要能通过C，一定可通过D；二是平抛运动后要落到气垫上，对应一最小平抛速度、通过比较两个条件下到达平台的速度即可求解. 分析运动过程 抓住各段运动的运动特征 ①不计摩擦力做功，应考虑机械能守恒定律. ②匀加速直线运动. ③圆周运动的临界状态，只有重力提供向心力，根据牛顿第二定律即可求得vC. ④要求到达D处的速度vD，可利用机械能守恒定律建立C、D两点的关系. 学科素养培养 m=10 kg，R=2.5 m，不计通过B点时的能量损失，小滑车到达第一个圆