【学案导学设计】高中地理 1.1 认识区域每课一练 鲁教版必修3.DOCVIP

第一单元　区域地理环境与人类活动第一节　认识区域 [基础过关]下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，回答1～2题。 1．这四大区域的划分指标是(　　) A．积温的多少 B．年降水量的多少 C．降水量和蒸发量的关系 D．年太阳辐射量的多少 2．关于这四大区域的叙述，错误的是(　　) A．区域界线是明确的 B．区域内部整体性突出 C．区域之间差异性突出 D．四大区域是相互联系的 3．有关区域空间尺度的说法，错误的是(　　) A．区域的空间尺度可大可小 B．大尺度的区域，可包括全球陆地、全球海洋等 C．若把我国看作一个空间单元，大尺度的区域，可包括几个甚至十几个省区 D．一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越具体、越详细 4．下图为上海世博园的沙特阿拉伯馆，“月亮船”被沙漠、绿洲、海洋相间环绕，地面和屋顶栽种着枣椰树。此馆设计反映的该国自然环境特征为(　　) A．受季风环流影响，荒漠广布 B．土壤肥沃，农业发达 C．河湖稀少，地表水缺乏 D．地处沿海，植被茂密 区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读下图，分析回答5～6题。 5．若甲、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头M方向在区域间调配的是(　　) A．资金 B．劳动力 C．信息 D．观念 6．若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则沿箭头N方向在区域间调配的主要是(　　) A．矿产品 　B．粮食　 C．工业制成品 　D．廉价劳动力 7．2010年上海世界博览会5月1日至10月31日举行。上海世博会是继北京奥运会后中国举办的又一国际盛会，是第一次在发展中国家举办的注册类世界博览会。上海世界博览会加强了与世界各国的联系，这体现了区域的(　　) A．整体性 B．相似性 C．开放性 D．差异性 8．读下列材料，回答问题。 材料一　2011年春节期间，为满足乌鲁木齐市场的需求，大批的新鲜蔬菜瓜果从海南运往新疆。 材料二　海南、新疆两省区相关地图 (1)海南岛和新疆发展农业生产的气候优势分别为(　　) A．光照、水源 B．热量、光照 C．降水、热量 D．热量、水源 (2)受地理位置、地形、资源等因素的影响，两省区的主要交通方式除了公路和铁路运输外，海南还有______________，新疆还有____________。 (3)判断两省区的地形特点，并说出判断依据。 (4)结合两省区的资源特点，分析它们各自的发展方向。 [能力提升] 下图中1、2、3线是按照不同标准划分的同一种地理界线，据此完成9～10题。 9．该地理界线最有可能是(　　) A．橡胶种植北界 B．1 600毫米年等降水量线 C．30℃等温线 D．热带和亚热带分界线 10．同一界线可以划分出若干条，这说明地理区域具有(　　) A．不确定性 B．差异性 C．过渡性 D．整体性 下图是“我国‘十二五’中规划的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图”。结合图文材料，回答11～12题。 11．对下列各组生态功能区自然环境共同特点的描述，符合实际的是(　　) A．ab—草原广布、温差大 B．bf—地表崎岖、降水少 C．ce—光照充足、风沙小 D．dg—气候湿润、林地多 12．下列生态功能区中，规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是(　　) A．c B．d C．e D．f 江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图完成13～14题。 13．该图主要反映区域间的(　　) A．连续性 B．差异性 C．相似性 D．联系性 14．有关图中三大区域划分，叙述正确的是(　　) A．是按照自然要素差异划分的空间单位 B．其区域界线是模糊的 C．三大区域之间存在人员、物资、信息等的交流 D．三大区域是独立存在发展变化的 15．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我国语言的地理差异表现为南繁北齐，即南方语言繁杂，北方语言比较单一。我国北方广大地区都属北方方言区，从哈尔滨到昆明直线距离3 000多千米，两地语言虽有区别，但通话、交流并没有太大障碍。而南方即使在同一方言区内，如闽方言区内，还分福州话、莆田话、闽西话等，彼此差异极大，甚至听不懂。 材料二　中国汉语方言区分布 (1)区域有多种类型，一般分为________和功能区，我国的汉语方言区属__________。 (2)我国的汉语方言区的形成与____________关系密切，这体现了区域的________特征。 (3)从地理环境的角度分析我国北方方言区面积广大，语言差别不大；南方方言区面积小，语言繁杂的原因。 16．读“我国东北某流域示意图”，回答下列问题。 (1)造成流域内区域差异(分为A、B两区域)的主要因素是__