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大学生业余制作 西安科技大学 计算机科学与技术专业 朱 宇 2006年07月 1 大学生业余制作的目的和意义 1.1 大学生业余制作的目的 1.1.1 培养学生综合运用所学知识去处理实际问题的能力 学生在大学学习期间，知识是通过一门门独立的课程学习的。而解决实际问题不但需要各个方面的知识，而且需要善于对这些知识综合地加以运用。 大学生业余制作是培养学生综合运用所学知识去处理实际问题的教学实践过程，认真完成这一教学环节，学生的综合能力及适应能力都将有所提高。 1.1.4 提高学生文字表达能力和口头表达能力 在企业、事业单位，写一份报告、作一些技术汇报或讲述是很平常的事。而大学生业余制作中，同学们在一起工作，时常要进行技术讨论；最终要交一份书面材料。这一切在其它教学环境中往往是难以碰到和学到的。所以，学生会由这一环节受益。 1.1.5 理论联系实际，实践检验理论，促进理论学习 在进行一些贴近专业技术的实践后，同学们会主动的思考用到了学过的哪一部分知识，实践中理论有多大的偏差，什么原理（或为什么）。进而会讨论、求教或查找资料，解决遇到的问题。这是主动学习的良好动员契机，是变“要我学”为“我要学”强劲动力。 1.1.6 有利于学生综合素质的提高 1.2 大学生业余制作的意义 1.2.1 就业的需要 1. 就业职位需要 毕业生80%办公自动化或软件编程； 20%网络与硬件工程；（其中多数是营销、维护） [有职位，而应届生没有能力承担] 2. 深造需要 同等学力研究生以达30%，导师选学生希望实践能力强 3. 职位培训需要 国外个别研究生重新上一个技校（老板不愿意培训员工） 4. 榜样 2000届：马 英、包 硕、邓建新 2002：龙文俊 2004届：潘劲东、 2006：孙建伟 2001年的调查，用人单位对求职者应具备的素质要求可归纳为以下10项： ①诚实和正直 ②口头和书面的交流能力 ③协同工作的能力 ④人际交往的能力 ⑤工作的动力和主动性 ⑥职业道德 ⑦分析能力 ⑧灵活性和适应能力 ⑨计算机技能 ⑩自信** 1.2.2 教学的需要 实验在计算机科学与技术学科中的作用十分重要，是教学活动的重要环节。 实验教学和课堂理论教学相辅相成。实验贯穿于理论、抽象和设计过程。 实验对软件和硬件的设计和实现、测试原理和方法起示范作用。 实验不仅仅是对理论的验证，重要的是技术训练和能力培养，包括动手能力、分析问题解决问题能力、书写和表达能力、协作能力等的培养。 教学活动是教师和学生不断交流的过程，实验是实现这个过程的桥梁，可以弥补课堂教学的不足，加深对理论过程的理解，启发学生深人思考，敢于创新，达到良好的理论联系实际的教学效果。 2 大学生业余制作的内容和步骤 2.1 大学生业余制作的内容 2.1.1 计算机硬件制作 2.1.2 计算机软件制作 2.1.3 计算机网络应用 2.1.4 嵌入式计算机应用 2.1.5 DSP应用 2.1.6 FPGA应用 2.1.7 模拟电子技术应用 2.1.8 数字电子技术应用 注：该部分结合我校《电子设计竞赛》偏于硬件安排 2.2 大学生业余制作的步骤 2.2.1 立题注意事项 硬件项目课题首先要注意规模、先进性和可行性，其次注意稳定性、可靠性和实用性。 ⑴ 要选择合适规模的项目，项目不可以太大，题目过大会造成学生仅仅完成过程，来不及深入研究主题，甚至完不成；而项目过小则达不到毕业设计的目的，学生也写不出规范的论文。 ⑵ 在先进性方面，工程型题目应当是采用成熟的技术，科研型应当等于或高于当前应用技术。 ⑶ 立题应充分考虑实验室和目前市场的情况，看其在器件上、工艺上、仪器设备方面能否达到要求，避免课题作到某阶段无法完成。 ⑷ 在时间上要有充分的预计，一般情况下，熟悉和掌握CAD软件，需要1周；电路原理图的设计要1周左右；出PCB版图要11周；元件准备、焊接加工需要1周左右；调试是关键，需要周。 2.2.2 计算机硬件类的准备 硬件项目由于涉及面广、资料多、应用工具多，往往进行之前要做充分的准备工作。 ⑴需要制作印刷线路板的题目，要预先熟悉电路CAD软件，还要对PCB板有基本的了解，CAD软件方面应掌握PROTEL3.3、PROTEL99、PADS等诸多软件包之一。 ⑵一些院校计算机课时紧张，未及时开设《单片机原理》课程，涉及单片机的题目要先做准备。 ⑶题目如采用专用的可编程芯片或特殊器件，应及早收集资料并熟悉其性能。所应用的标准接口，也要预先掌握其物理特性。 ⑷所用仪器仪表、开发机、专用工具，应先了解其特性和仔细阅