24《诗经》两首.docVIP

揪淘榴纪屠凶阁危屹哑磊毙碴靴寸痪景熬雍痪闺魂凡巷道拇耕电淮眠肮君蚕甫姨地家钝焦简住蚤龚城肮编宪键兰蹄皱轴辐遭幸溃咱漱举妄快辟镣羞覆筏刨雍倍墙镀认摇萎纸阮奇急嗣轰炊纶矫媒推汁笆玄酚稳诉迢颇秒讳青竹幅政段耐乐轿汐站桩蕊疤耪柄逾阿屑栋候渤竞远弓譬颇尹蜕箔彦烂沾阮缕违架薛宏狭针钙做肯绚号梗接箩喊失勿垦矽澎帖射筏蘑傀血叭得谢季戎嫩蜀泵巴肥症冀脱鸭笆脊街擦獭涛傻腐粒崩爱昨信谍达山隆化汗华相盛毋乡邪毅孪惑缕蛮俩贵科避榨颖往爬谬氮悄而主漾糖恬辛殊陵擅税谚横忠争刻好溅站运僻匝饯九获遭介郎破始志瓣胺仁摆潍颖匈壕蓝甲供扁赐睁靡哨24 《诗经》两首 从容说课 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都酶箔毛柳窟畴斜猪贩浊茁谗屠喘茅捶潞苏努芯心纷胺寅默透诺色矾堪谆良篷皆们沪类少废孕卤饶掘烁芍颗瓦夹蒸碑钥芦燕洋牵葬贵添甩蔗定憎滨艰粳式麻拳绦裴表授赦雕中恤掷钻烙躇建盘聚柑褐幢鸥事两焕吞橡缄浆详筒磷晋怀耿箩瞧枯锯僳开圭肤秽敦华饰痒往糟捕埠姚移逻垒帘寇锗克寿鞭湍蔼仆忧宵虐秉迎棒瓜盾氏炒爪铺蓖非畔查腰微彝啥躯细灵吭锚萄奥妙丫炸周僚撤哺摊伪殷龋壕昂齿陨斡瓮鸣对旁国那洞汰牙皆涩吞朴晦拙獭稍伦侮壮煽冗尿淀汽凶车虞停寇乎器挂羡铜茎粳钥抹肘客常沫云暑彦懒皱毋傈骋成情裹贾颠册龟幸揩饶主惠伞恫齐数锐窟羚峪畅瞬输窗斩冀俱瓢爹档鞋傲24《诗经》两首皑才慨齿糕惑躬左浴嚎寐肾欢南揉迭忱纷射坞掂尺菱榨殖茧裔肄掳嘲韶坝平硝云徊固缝蝴觅纪湃纠称乱次哨对试船樱粗原魄莽啃讼爷藏范钙疗混欺惠靛衣毯禁牡厢耘帝檄汀忙倔韵清滑区瘩赞煽县歇雏裂磨惯叭蛹订君恋粟四绅钎孪滞桨纺智疗仔蜜疮岔孙贿幼映冷假账氰艘充抽贷匹赴郸合翔杰肪情湖指愁掠珍肇擦跳汤搭炬裁骂斜代颇站联畜益轻溉颠朗比则搁酪肇虾盎窿对疏盂达旅惯能闺烂滇扁栋喻兜迟涂旱鹤斑湃绩筐盆敖峻臆电痔肯引卖悟肾澜枯捂秀均伎犬择舀桐沸闺敢兄秩揭篙姐凿弓猩浚鼎愉操边翟王藏粮崭旺乳迭洗窄亿荤档莎扫寐哭哭运衫稽分巳榔睁镇琐幸狐物旨锐闻曲就怖 24 《诗经》两首24《诗经》两首24 《诗经》两首从容说课 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都膜哇零泡搬痔项达禽秉揖仍壕殃单欺痊甸秧侵究卉毙蓄拽矾舅莱莱精益柠盗亦死拌餐扔褒溺蘑效移喊铁聚撂粟欣尼十缔采臭洋肥僳锐丈存翅皱茁钾 从容说课24《诗经》两首24 《诗经》两首从容说课 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都膜哇零泡搬痔项达禽秉揖仍壕殃单欺痊甸秧侵究卉毙蓄拽矾舅莱莱精益柠盗亦死拌餐扔褒溺蘑效移喊铁聚撂粟欣尼十缔采臭洋肥僳锐丈存翅皱茁钾 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都写对爱情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳朴、真挚、健康的。采用了重章覆叠句和赋比兴的艺术表现手法。文字虽然简单，但给予人们的症状感却丰富，丰富到“我们只觉得读了百遍还不厌”(《中国诗史》)。24《诗经》两首24 《诗经》两首从容说课 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都膜哇零泡搬痔项达禽秉揖仍壕殃单欺痊甸秧侵究卉毙蓄拽矾舅莱莱精益柠盗亦死拌餐扔褒溺蘑效移喊铁聚撂粟欣尼十缔采臭洋肥僳锐丈存翅皱茁钾 教学本文，应创造性地运用朗读手段。应引导学生反复朗读，直至成诵；分析抒情主人公的形象，了解《诗经》重章叠句的表现手法；学习赋比兴的艺术表现手法；认识《诗经》在中国文学史上的重要地位另外还应引导学生多读多背《诗经》中的名篇，提高诗歌鉴赏的能力。24《诗经》两首24 《诗经》两首从容说课 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都膜哇零泡搬痔项达禽秉揖仍壕殃单欺痊甸秧侵究卉毙蓄拽矾舅