专题24 探究性实验-2017年高考化学二轮核心考点总动员（原卷版）.docVIP

2017年高考二轮复习之核心考点步步高系列 考点二十四、探究性实验 题型介绍： 探究性实验是现在高考的一个趋势，是新课程改革的突破口，贯穿于化学学习的全过程，将科学探究专设为学习主题，就是为了让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。创新探究类试题一般有以下几种命题形式：探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对经典问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究化学反应的条件以及探究化学反应的现象等。 高考选题： 【2016年高考北京卷】（16分） 以Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。 实验[来源:Zxxk.Com] 试剂 现象[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 滴管 试管 2 mL 0.2 mol·L?1 Na2SO3溶液 饱和Ag2SO4溶液 Ⅰ.产生白色沉淀 0.2 mol·L?1 CuSO4 Ⅱ.溶液变绿，继续滴加产生棕黄色沉淀 0.1 mol·L?1 Al2（SO4）3溶液 Ⅲ.开始无明显变化，继续滴加产生白色沉淀 （1）经检验，现象Ⅰ中的白色沉淀是Ag2SO3。用离子方程式解释现象Ⅰ：____________。 （2）经检验，现象Ⅱ的棕黄色沉淀中不含SO42?，含有Cu+、Cu2+和SO32?。 已知：Cu+Cu +Cu2+，Cu2+CuI↓（白色）+I2。 ①用稀硫酸证实沉淀中含有Cu+的实验现象是_____________。 ②通过下列实验证实，沉淀中含有Cu2+和SO32?。 a.白色沉淀A是BaSO4，试剂1是____________。 b.证实沉淀中含有Cu+和SO32?的理由是___________。 （3）已知：Al2（SO3）3在水溶液中不存在。经检验，现象Ⅲ的白色沉淀中无SO42?，该白色沉淀既能溶于强酸，又能溶于强碱，还可使酸性KMnO4溶液褪色。 ①推测沉淀中含有亚硫酸根和________。 ②对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设： i.被Al（OH）3所吸附； ii.存在于铝的碱式盐中。 对假设ii设计了对比实验，证实了假设ii成立。 a.将对比实验方案补充完整。 步骤二：_____________（按上图形式呈现）。 （4）根据实验，亚硫酸盐的性质有___________。盐溶液间反应的多样性与__________有关。 解题技巧： 探究性实验题解题方法 探究性实验的基本过程可用下列流程图表示： 一、提出问题 要提出问题，首先得发现问题，在学习新知识、实践新方法中进行思考、对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题，探究清楚能更好地理解掌握物质的性质。此外，实验中出现异常现象也是发现问题、提出问题的重要契机。 二、提出假设 所谓假设就是根据已有的知识对问题的解决提出的几种可能的情况。提出假设的主要方法有： 1、排列组合法 如：三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，通常用作颜料，某红色粉末是Fe2O3、Cu2O 中的一种或两种，请你通过实验对红色粉末的组成进行探究。 提出假设： 假设 1：红色粉末为 Cu2O； 假设 2：红色粉末为 Fe2O3； 假设 3：红色粉末为 Fe2O3 和 Cu2O 的混合物； 2、程度副词变化法 如：某粉末 Na2SO3 样品暴露在空气中一段时间，请你通过实验对其是否变质进行探究。 提出假设： 假设 1：Na2SO3样品完全没有变质； 假设 2：Na2SO3样品没有完全变质； 假设 3：Na2SO3样品完全变质了。 三、设计实验 提出假设后，就要结合实验的条件，明确反应原理，运用顺向思维、逆向思维，设计出科学、合理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。实验设计中，关键的就是试剂的选择和实验条件的调控。 方法技巧：流程图；流程图能够清晰、直观地展现个人思维，理清答题步骤与操作顺序； 四、进行实验、得出结论 1、解题技巧 （1）限制条件——限选仪器、用品与试剂 ①若题目给出限选的实验仪器、用品与试剂，实验过程中所使用的仪器、用品和试剂必须是给定的，不能超出其范围； ②若题目没有限制实验仪器、用品与试剂，实验过程中所使用的仪器用品与试剂也应尽量安全、用量恰当、易于操作、符合绿色化学的思想； （2）限制条件——基于某假设 ①若题目要求基于某假设，即假定该假设是正确的，要且根据该假设给出预期现象和结论； ②若题目无要求基于某假设，则每个假设都应给出恰当的证明； （3）注意离子间干扰，过量试剂对后续步骤影响； （4）实际浓度选择、反应条件确定 通常，试剂浓度不同，反应速率亦不同，有时甚至反应产