台北县三峡国民小学九十一学年度第二学期三年级语文领域教案供参习.doc

台北縣三峽國民小學九十一學年度第二學期三年級語文領域教案 教學活動 有趣的國語課 設計者 劉蕙華 學習領域 語文領域、藝術與人文 教學對象 三峽國小三年5班 教學時間 2節課(80分鐘) 教學準備 國語課本 學生先備 知識 1、能找出正確的短語。 2、能指出短語在形容動作、聲音或是物品。 3、了解各種表情的含意。 教學方式 教師示範、同學觀察、發表 教學目標 1、讓小朋友認識文字的表情。 2、小朋友能仔細觀察圖片。 3、能分辨出不同表情的情緒。 學習領域 之 能力指標 【藝術與人文】 1-2-1 嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。 【語文】 E-2-5-9 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 E-2-8-5 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 學習目標 認知 1-2-1-a 知道圖片中的表情含意。 E-2-5-9-a 能了解個各詞語的意思。 二、情意 1-2-1-b 能盡情發揮不同的想像空間。 E-2-5-9-b 能體會不同的表情含意。 E-2-8-5-a 願意與他人分享心得。 三、技能 1-2-1-c 能嚐試創作，將抽像化為具體。 評量方式 實作評量、 創意評量 評量目標 活動流程 時間 評量方式 教學準備及指導要點 E-2-5-9-a E-2-8-5-a 1-2-1-a E-2-5-9-b 1-2-1-b 1-2-1-c 一、準備活動 1、請小朋友找出課文中有趣的短語。 二、發展活動 2、討論圈出短語的有趣之處。 3、討論短語中描述事物、聲音、影像的形容詞。 《第一節完》 4、仔細觀察課本中的圖片。 5、用文字說出圖片中的景物、人物在那裡，做些什麼？ 6、請小朋友寫下人物、地點、動作、聲音…等不同的紙條，請小朋友抽出，組合成句子，嚐試有創意的句子組合。 三、結尾 7、請小朋友回家找一本自己最喜歡的繪本，練習將繪本中有趣的短語找出來。(限定8句，且要能表現出故事大意) 《第二節完》 5min 35min 15min 25min 能踴躍發表自己喜歡的句子 能與教師、同學共同討論 能仔細觀察圖片 能練習使用文字 能確實完成教師指定作業 ◎鼓勵小朋友發言。 ◎指出各種形容詞的差別，並介紹形容詞的妙用。 ◎能具體指出範例，引導孩子觀察。 ◎分辨詞經組合後，會產生之有意義或無意義的文字。 ◎先行示範尋找短語的方法。 台北縣三峽國民小學九十一學年度第二學期三年級語文領域教案 教學活動 我的最愛 設計者 劉蕙華 學習領域 語文領域 教學對象 三峽國小三年5班 教學時間 2節課(80分鐘) 教學準備 故事書、測驗紙 學生先備 知識 1、懂得如何尋找適合自己又有興趣的閱讀題材。 2、能由語文活動及閱讀素材中了解段落的分別，和標點符號的使用。 3、由語文活動和寒假作業的練習中，有寫短語和大意的能力。 4、能由閱讀的經驗中，發揮創造力，能自行創作或改編故事。 教學方式 同學口語發表、教師示範、學生寫作 教學目標 1、讓同學能用清晰、扼要的語句說出故事大意。 2、讓同學使用精簡的語句寫出8個重要的故事情節。 學習領域 之 能力指標 E-2-2-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 E-2-5-9 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 E-2-8-5 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 F-2-4-4 能配合閱讀教學，練習撰寫摘要，札記及讀書卡片等。 F-2-10-2 能在寫作中，發揮豐富的想像力。 F-2-10-3 能欣賞自己的作品，並嘗試創作(如童詩、童話等)。 學習目標 認知 E-2-5-9-a 能找出故事最吸引人之內容所在。 二、情意 F-2-10-2-a 能創造出富有新意的故事。 F-2-10-3-b 相信自己有寫故事的能力。 三、技能 E-2-2-1-b 能找出喜歡的課外讀物。 F-2-4-4-a 會將自編故事的內容分成8個重要情節的簡短句子。 評量方式 口語評量 寫作評量 評量目標 活動流程 時間 評量方式 教學準備及指導要點 E-2-2-1-b E-2-5-9-a F-2-10-2-a F-2-10-3-b F-2-4-4-a 一、準備活動 1、請2~3位小朋友說出他最喜歡的故事，並給予發言者鼓勵。 二、發展活動 (一)請小朋友發揮想像力，用8小段，編一個有趣的小故事，或改寫你最喜歡的故事。 2、發下測驗紙，教小朋友在測驗紙上標出~的標號。(約2~3行，標上1個標號) 3、老師用簡單的故事示範書寫的方式和內容。 4、請小朋友下課前將完成的作品