第一章大学生心理健康教育的有关理论.pptVIP

第一章 大学生心理健康教育的有关理论 第一节 对心理的认识 第二节 需要理论、情绪理论与心理健康 第三节 大学生的年龄特征  第一节 对心理的认识 　　一、什么是心理？ 请问：你看了此图片的第一感受？ 为什么同样的一幅图片，人们有不同的感受呢？ 再比如:春天春暖花开，人们纷纷踏春赏花，可也有人看花落泪 林黛玉： “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼” “试看春残花渐落，便是红颜老死时”。 心理： 是客观现实在人脑中的主观映象。 是生物演化到高级阶段中脑的特殊功能。 问: 这种主观映象受哪些因素影响呢？ 　　我们再看一个小故事: 雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁太湿，它爬到一定的高度就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来. 　 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是------; 课堂讨论 为什么对同一个现象不同的人会有不同的看法？ 扩而展之: 人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映。 主观性：人对客观事物的反映带有主体自身的特点。 能动性：人对客观事