高优指导高三数学（文）二轮复习课件：17统计与统计案例.pptxVIP

第七部分　概率与统计专题17　统计与统计案例--能力目标解读热点考题诠释--关闭能力目标解读热点考题诠释1234解析关闭解析 答案解析 答案关闭--能力目标解读热点考题诠释1234解析关闭解析 答案解析 答案关闭--能力目标解读热点考题诠释1234解析关闭解析 答案解析 答案--能力目标解读热点考题诠释1234--能力目标解读热点考题诠释1234--能力目标解读热点考题诠释1234--能力目标解读热点考题诠释1234--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练关闭--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练解析关闭解析 答案解析 答案--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练关闭--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练解析关闭解析 答案解析 答案--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练关闭--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练解析关闭解析 答案解析 答案--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练解析关闭解析 答案解析 答案关闭--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练--关闭能力突破点一能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练 答案 答案关闭1234解析关闭解析 答案--解析 答案1234--1234--1234--1234解析关闭解析 答案--解析 答案关闭关闭1234 答案-- 答案本部分主要考查系统抽样和分层抽样、样本的频率分布与数字特征等知识.在高考中,此部分内容一般选择题、填空题和解答题均出现,在解答题中很少单独命题,常与概率知识交汇进行综合考查,选择题、填空题中高频考点有频率分布直方图、茎叶图、分层抽样.本部分知识对数据的处理能力、识图能力、逻辑推理能力要求较高,预测在2015年的高考中,统计仍会作为基础题型出现,要注意对分层抽样、频率分布直方图、茎叶图等问题多进行针对性训练.1.(2014四川高考,文2)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5000名居民的阅读时间的全体是(　)　A.总体B.个体C.样本的容量D.从总体中抽取的一个样本命题定位:本题主要考查抽样的相关概念,侧重点是样本的容量.A由题意知,5000名居民的阅读时间是总体,200名居民的阅读时间为一个样本;每个居民的阅读时间为个体;200为样本容量;故选A.2.(2014山东高考,文8)为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验.所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,……,第五组.如图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为(　)A.6B.8C.12D.18命题定位:本题考查了频率分布直方图及频率公式,在能力方面,考查了学生的读图、用图和计算能力.C设样本容量为n,由题意得n·(0.24+0.16)=20,即n=50.因此第三组的频数为50×0.36=18(人).故第三组中有疗效的人数为18-6=12.3.(2014天津高考,文9)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向,拟采用分层抽样的方法,从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查.已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4∶5∶5∶6,则应从一年级本科生中抽取　名学生.?命题定位:本题考查了分层抽样方法的应用.解决分层抽样问题,关键是要明确层数及抽样比.高考中对抽样的考查以分层抽样出现频率最高.60300×=60(名).4.(2014课标全国Ⅰ高考,文18)从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表:质量指标值分组[75,85)[85,95)[95,105)[105,115)[115,125)频1)在下图中作出这些数据的频率分布直方图;(2)估计这种产品质量指标值的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)