高考生物（通用版）二轮复习第一部分专题复习方略配套练习：专题五生命活动的调节.docVIP

1．(2015·湖北武汉调研)下列有关生长素的叙述，正确的是(　　) A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 解析：选A。生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗ATP，缺乏氧气时，有氧呼吸会受到影响，细胞中产生的ATP减少，从而影响生长素的极性运输，A正确；植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；由于向光侧和背光侧的生长素均促进植物生长，因而植物向光生长不能说明生长素作用的两重性，C错误；生长素不具有催化作用，对植物的生命活动只起调节作用，D错误。 2．(2015·新疆维吾尔自治区一检)如图表示某种烟草摘除顶芽之后，侧芽的生长素含量与摘除顶芽天数的关系，据图分析错误的是(　　) A．B点生长素抑制侧芽生长 B．A点生长素主要来自顶芽 C．B点之后逐渐增多的生长素主要来自侧芽 D．侧芽生长情况体现了生长素作用的两重性 解析：选A。顶芽产生的生长素向侧芽运输，在侧芽处积累，抑制侧芽的生长，A点的生长素主要来自顶芽，摘除顶芽后侧芽的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，A错误、B正确；由于顶芽被摘除，B点之后增多的生长素主要来自侧芽，C正确；生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，摘除顶芽前后的侧芽生长情况体现了生长素作用的两重性，D正确。 3．(2015·浙江嘉兴基础检测)根冠能分泌一种激素向根尖的伸长区运输，作用与低浓度IAA的作用相反。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲的是(　　) 解析：选B。四幅图中分生区都能产生并上传少量生长素，在根尖两侧发挥等效应的促生长作用，B图中右侧根冠不能上传起相反作用的激素而使右侧生长快，故向左弯曲。A项不弯曲；C项和D项由于抑制右侧，故向右侧弯曲。 4．(原创题)黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后，根与茎的生长变化情况如图所示。下列相关叙述中错误的是(　　) A．图A中主根与顶芽生长相对较快，存在顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象 B．该植株体内含有多种激素，且不同激素均由不同腺体所分泌 C．图B中该植物根的生长情况，可反映出生长素的作用具有两重性 D．图A→图B不能反映植株茎的生长具有向光性的特点 解析：选B。根据顶端优势的概念可知，A正确；植物没有专门分泌激素的腺体，B错误；根近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，但远地侧生长快，可反映出生长素的作用具有两重性，C正确；由于该植株在黑暗环境中，茎向上弯曲生长，只能说明茎的生长具有背地性，D正确。 5.(2015·河北唐山三模)如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是(　　) A．该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图 B．重力的方向是自b→a C．b侧细胞的细胞周期短 D．生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同 解析：选B。分析题图可知，该细胞图示为植物幼苗根部的显微镜下纵切片图，A错误；受到重力的影响，将某植物幼苗根部横放，近地侧生长素浓度高抑制细胞的伸长生长，远地侧生长素浓度低促进细胞伸长生长，图中b侧细胞的体积明显大于a侧，所以重力的方向是自b→a，B正确、D错误；具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期，a、b两侧细胞均为伸长区细胞，已失去分裂能力，C错误。 6．(2015·浙江杭州模拟)在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是(　　) A．在乙烯的作用下，生长素的合成减少 B．若没有生长素，植物体内无法合成乙烯 C．生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率 D．生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用 解析：选B。据图可知，乙烯抑制生长素的合成，A正确；生长素对ACC合成酶基因的表达有促进作用，进而能间接促进乙烯的合成，但没有生长素，ACC合成酶基因仍能表达，植物体内仍能合成乙烯，B错误；生长素通过作用于ACC合成酶基因的转录，进而影响乙烯的生成速率，C正确；生长素能促进ACC合成酶基因表达，ACC合成酶促进ACC的合成进而促进乙烯的合成，乙烯促进菠萝开花，因此D正确。 7．(2015·四川成都一诊)为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科研人员在该植物某一生长周期内，测定茎中两种激素的含量变化和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是(　　) A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成 C．茎段中乙烯含量增高，一定会增强生长素的促进作用 D．在a、b两个时刻，该植物茎段的生长速率相同 解析：选B。根据图示可知，a点时乙烯产生，说明生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成；b点时，乙烯含量