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学校课程《趣味水墨》实施方案 长清区石麟小学 孙晓红 2014年9月 一、指导思想： 为了全面的提高学生的艺术素质，积极陶冶学生的艺术情操，培养国画兴趣同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。中国画是我国传统的绘画形式，也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。事实证明，在参加历届国内、国际儿童画展的获奖作品中，都以中国画居多。可见，中国画是我国乃至世界各国人们所喜爱的绘画形式。儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。课程调整后，成员又做了很大的变动四年级的同学都是从来没有接触过国画课程的。为此，我觉得应该这样来安排这学期的国画课程： 第一阶段 给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。 笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。 墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。 色彩的运用：（一）色彩的对比与调和（二）色彩的调配。用色的方法：1、填色法2、染色法3、点垛法4、