孤幼儿同学心理健康问题及对策.docVIP

孤幼儿同学心理健康问题的成因及对策 【摘要】：农村孤幼儿同学，已经成为当前我国一个独特的社会问题，其教育问题尤其是心理健康教育成为十分现实又亟待解决的难题。本文对我校孤幼儿同学现状及存在问题做了真实的阐述，探讨了家庭缺失对孤幼儿同学心理健康的影响。研究表明：由于亲情缺失、导致沟通少、感情薄弱、压力无处宣泄、自我调节能力缺乏等，进而使得孤幼儿同学孤独感强、不善于人交流、学习状态普遍消极等。 【关键词】：孤幼儿同学 心理健康 对策 ?根据《收养法》的规定，孤幼儿同学是指不满14周岁，丧失父母的儿童、婴幼儿。本文特指我校小学部孤幼儿同学。由于“孤幼儿同学”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题。 “孤幼儿同学”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生一系列的消极情绪。学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“孤幼儿同学”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，引起行为上的偏差，严重者走上犯罪的道路，误入歧途。 如何使孤幼儿同学受到正常、健康、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，成为一个十分现实又亟待解决的问题。 孤幼儿同学主要心理问题及其影响 从教学实践中来看，心理健康和人格发展问题是孤幼儿同学最容易出现的问题，也是表现最突出的问题。有心理问题的孤幼儿同学，在日常生活和学习过程中就会表现出一下一些症状： 1.敌对 “孤幼儿同学”采取打架或其他行为方式解决问题占绝大部分，由此，可以推断，“孤幼儿同学”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题，从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，严重者有的参与盗窃、抢劫，最后走上犯罪的道路。 2.孤僻心理与交往障碍。不愿意与人交流，和老师谈话时十分拘谨甚至害怕，性格内向，不开朗，不敢参加集体活动，变得自闭，心理孤僻抑郁。 3.自卑心理和厌学情绪。大多数孤幼儿同学的行为习惯较差，对学习没有兴趣，不愿意参加课堂学习活动，自卑心理严重，生活无聊而空虚。由于对学习失去信心，开始沉迷于网络之中。 总之，孤幼儿同学的心理问题不仅会影响其心理健康，也容易引起他们的违法犯罪行为，应该引起特别重视。 孤幼儿同学心理问题产生原因的分析 孤幼儿同学心理问题产生的原因非常之复杂，涉及到家庭，学校和社会的各个方面，决不能简单地将责任归于任何一方，我们必须全面地来看待和分析问题，才能得到正确的答案。具体来说，主要有以下几个方面的原因： 1.家庭教育与关爱的缺失 相对于其他同龄儿童来说，“孤幼儿同学”自幼便远离父母，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到孤幼儿同学的身心发展，致使“孤幼儿同学”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁；在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。 家庭教育的缺失，亲情关爱的缺失，是导致孩子产生心理问题的直接原因。儿童成长过程中，健全的人格发展离不开父母爱的呵护。西方有句名言：“一个母亲胜过一百个优秀教师，一个父亲胜过一百个校长。”家庭坏境对儿童的成长起着极其重要的作用，但农村孤幼儿同学的家庭却是一种变相的残缺家庭。孤幼儿同学经常处于一种情感缺欠状态，虽然从抚养他们的祖辈那里获得了关心和爱抚，但老年人不论在精力还是在精神状态方面都不如年轻的父母们，老年人自己也属于需要照顾的群体。像我们班同学的爷爷奶奶大多数年龄在60岁左右，有的甚至70多岁了还得照顾儿女们留下的孙子孙女，并默默承担着家务及农活，他们对孙子孙女们的照顾有时显得力不从心。还有的是由兄弟姐妹、朋友之间互相照顾，对于别人的孩子，通常是不敢管、管不了、也没法管，于是采取通融政策，只要不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下，“孤幼儿同学”养成了一些不良的生活习惯，最后导致出现一系列的不良问题。 2.社会环境的不良影响 社会是一个大熔炉，对于人的成长起着不可忽略的作用。目前农村孤幼儿同学由于社会教育的原因，存在的问题也十分严重，具体表现在： 社会不良观念的影响。当今社会舆论、媒体、尤其是电脑网络信息爆炸，而儿童的辨别能力不够，所以极易受到“读书无用论”、“拜金主义”等不良思想的影响，形成不良的人生观和价值观。 社会上的不良场所和不良行为的影响。社会上一些公开的和隐蔽的网吧违反国家有关规定，为了赚钱而大量招来在校学生，甚至引诱学生。而学生自控力本身就不强，孤幼儿同学又缺乏父母的监管，网吧对他们的不利影响就更大，经常偷钱、编造谎话逃学上网。而且农村赌风盛行，许多孤幼儿同学的