亲历瑞典小学公开课.docVIP

亲历瑞典小学公开课 　　一 　　儿子乖乖刚到瑞典定居时，因为被教育局弄错了资料，延迟了一个星期才入学。瑞典的孩子从幼儿园到大学都是免费的，受教育是每一个孩子的权利，先生跟我商量说，教育局的错误侵犯了儿子的权利，要不要申请赔偿？我说赔偿就算了，但如此人性化的制度让我感到温暖。 　　不过，这倒帮了我们一个大忙，儿子被安排进了瑞典的“正常”小学，按理说儿子不会瑞典语，要被安排到移民学校，但今年移民学校满员了。这正合我意。 　　正式上学前，校长亲自打电话通知我们可以先安排一天参观学校，熟悉环境，她在电话里还问我们：“对于没能及时入学，孩子有什么想法？”这让我感受到校长的亲切。 　　学校没有围墙，也没有保安，前门、侧门都是一推就开，我们先到校长办公室，果然是一位极具亲和力的女士，其中一个细节让我非常感动，谈话前，她把椅子从办公桌后轻轻拉过来坐在我们旁边，整个谈话过程真诚、轻松。孩子原本因为语言不通有些不自信，更因为在国内与校长、老师都有距离感而十分紧张，但看到新学校的环境，尤其是面前这位亲切和蔼的校长，原本紧紧拽着我的手渐渐松了又松，表情也从羞涩到放松。 　　谈话结束后，校长亲自带我们参观学校的软硬件设施。到了教室，大家热烈欢迎儿子的加入。在瑞典，孩子只称呼老师、校长的名字，因此记住别人的名字是最重要的礼数。接着老师把儿子介绍给同学们，并带领大家对儿子说了一句中文：“你好！”有几个孩子举手发言说：“中国是个好大的国家啊！新朋友什么时候能来上学呢？我今天回家后找一本中文书学中文，我要跟新同学说中文！”瑞典的学校是没有校服的，我看到很多孩子穿着都很个性，发型也很新潮，男生跟女生有同等留长发的权利，学生也允许戴首饰，孩子们4人围坐一张课桌，这4人是一个小团队，以后要共同完成很多活动。上课期间孩子有问题可以随时举手提问。 　　当校长带我们经过过道去餐厅参观时，适逢课间时间，许多孩子礼貌地看着我们，校长向他们介绍说：“这是从中国来的新朋友！”孩子们微笑着问：“他会上哪个班级呢？”“他好可爱啊！黑头发，黑眼睛！” 　　校长带着我们从教室到餐厅、卫生间、音乐厅、室内体育场、操场、课外活动教室等参观了一个多小时，我感叹瑞典校长的敬业，对每位孩子的重视，与学生及家长间的平等与尊重。 　　二 　　瑞典的低年级是没有作业的，考试也极少，鼓励孩子思考与创新。课本都放在教室，不用每天都背回家。孩子在校时间是8：30―14：00，当然还可以参加学校的课外班，是由课外老师带着孩子们一起玩各种游戏。 　　孩子每天背的书包里只要带些水果（有专门的吃水果时间）就行了。除课堂教学外，老师还经常带着孩子们去野餐，去博物馆，参加户外活动。学校里还有针线活与木工课程，目的是培养孩子的动手能力，这就是为什么瑞典的男士也懂得做针线活，许多瑞典人都喜欢亲自设计和建造房子的根源。我想这也是为什么宜家的家私都是顾客买回去看图纸自己组装。 　　儿子开学两个月后，学校邀请家长参加了一次类似国内的公开课，公开课包括亲子活动和数学课两个部分。 　　老师提前在学校周围的活动场所边、树林里，捉迷藏似的“埋伏”了20道题目，家长们带着孩子穿梭在这些场所间欢呼雀跃地一一把题目找了出来，然后一起讨论题目上的问题，选出心目中的正确答案，填在老师事先给的答题纸上。亲子活动结束后，大家回到教室参加数学公开课。这堂数学课是讲解重量单位，重点解说“千克单位”。老师先问大家是否知道一些重量单位？许多学生都举手主动回答，有说“吨”的，有说“克”的，有说“公里”的。之后，老师教大家如何使用天平看物体的重量，然后又拿出一个千克的秤砣让大家一一上前去掂量，大家可以在教室里、活动室、餐厅里寻找自己感觉重量是一千克的东西，等学生们四处寻找“宝物”归来，老师已在教室里划分好了放置宝物的三个区域，一个是小于一千克的区域，一个是正好等于一千克的区域，还有一个是大于一千克的区域。学生们有秩序地一一将自己心目中认为正好是一千克的物品放到天平上去称重，有拿书的，有拿玩具的，有拿盒装牛奶的，有拿运动器材的，各式各样啥都有，很是可爱！ 　　这个有趣的数学游戏结束后，老师让大家到教室后面的书柜里，拿出自己放在学校的练习本，然后到老师的书桌上取笔、橡皮、蜡笔（瑞典学校的文具也是免费）等开始做10道左右关于千克重量的数学题，题目也是列出了一些物品，让大家估计是大于、小于还是等于一千克，最后再把练习本上列出的物品涂上色彩。 　　就这样一堂师生之间互动十足的数学课，生动、有趣，在孩子们意犹未尽的时候结束了。 　　编辑 朱璐 4