初中数学教学中数形结合思想的应用.docVIP

初中数学教学中数形结合思想的应用 　　【摘 要】在初中数学教学的过程中，教师大多数采用了数形结合的教学思想，通过将数学理论知识与图像相结合的方式帮助学生理解数学原理，提升学习数学的积极性，为学生以后的成长和学习奠定良好的基础。 　　【关键词】教学方式;理论知识;图像;基础 　　随着我国经济水平的不断提升，对教育事业的发展也提出了更高的要求，新课改的不断深入，教师的教学观念在不断进步和教学方式也在不断变化，教师观念的更新与教学手段的改进，对于初中阶段的学习，对学生的成长和发展是至关重要的。目前，我国初中数学学科的学习还存在很多的问题，教师也在不断改进教学方式。在数学教学中，数形结合思想被广泛的应用，课堂效率大大提升，也带动了学生数学学习的积极性，从整体上提升了课堂教学质量，锻炼了学生的自主学习能力。 　　一、数形结合思想的含义 　　随着信息技术的不断进步和发展，初中数学的教学方式和教学思路也发生了一定的变化。多媒体技术越来越多的应用到教学工作中去，尤其是对于数学这一学科的学习，通过多媒体设备可以很好的将数形结合的教学思想应用到课堂学习当中，更加直观立体的让学生学习数学知识，将“数”和“形”结合到一起，避免了传统教学方式导致的数学课堂过于枯燥的情况，使得学生感受到数学学习的乐趣，大大提升学习效率，更加牢固的掌握了数学知识。 　　二、数形结合的重要性 　　随着我国教