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半命题作文“童年――”写作指导 　　【文题展示】 　　春风轻拂，草儿轻轻起舞，蝶儿随风翩跹，花儿绽开了美丽的笑脸。这时，我嗅到一缕久违的馨香，那是记忆中童年的味道。恍若听见，漂流瓶托风儿带的音信，原来童年已然变成了天使的翅膀，挥舞在心灵最纯净的地方…… 　　请以“童年______”为题，写一篇文章。 　　要求：（1）自拟题目，自选文体; 　　（2） 富有真情实感，不少于600字;（3） 运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使语言生动形象。 　　【思路点拨】 　　“童年”这样的字眼，总是令人感到熟悉而亲切。构思时，就要力求在“情”字上下功夫，注重“精选材，寓真情”，把抽象的“童年”写得具体可感。在写作中，有以下几点需要注意： 　　巧拟题目。这是一篇半命题作文，首先要拟好题目。就本文来说，题目本身就暗示了文章的立意和选材，所以要考虑以上因素，来拟定恰当、新颖的文题。例如“童年趣事”“童年如歌”“童年的滋味”“童年的颜色”“童年去哪儿了？”“童年是个万花筒”等，别致鲜活，意蕴深刻，读来令人耳目一新。 　　精于构思。如果写记叙文，就要写清事件的来龙去脉，要有具体的叙述、生动的描写，把记叙六要素在文中适当加以交代，在写人叙事中展现文章主旨。为了使行文跌宕多姿，除了常见的顺叙，还可以采用插叙、倒叙、补叙等写作方法。如果写散文，则要力求做到借景抒情、借事抒情，并安排恰当的行文线索，展现散文“形散神聚”的特征。 　　以情动人。童年，充满了童真童趣，寄托着美好的憧憬和向往。写作时，要融入自己的真情实感，表达对童年、对人生的真切感悟。例如可以通过记叙童年故事表达对童真的赞美，对童趣的向往，对已逝童年的留恋，或是反思童年的成长经历对自己的深刻影响，给读者以生命的启迪。凡此种种，无不突出了一个“情”字。 　　【我写我秀】 　　童年的我 　　李原 　　踩在柔软而湿润的沙滩上，我把愿望写在一张纸条上，装进漂流瓶，投进了波涛汹涌的大海。我多么希望漂流瓶有神奇的力量，能够跨越时光的距离，到天涯海角，找回我的童年。恍然间，仿佛时光倒流，我的眼前浮现出一幅幅画面…… 　　一座静静的小院，青瓦，土墙，木窗，院里有爬满牵牛花的篱笆、碧绿的菜畦，屋檐上还有睡觉的小猫。阳光暖洋洋的，风儿轻悄悄的。一个穿小粉裙的女孩，不安分地在院子里跑来跑去，一会儿嗅嗅花的芬芳，一会儿去追一只美丽的蝴蝶，一会儿用小手去逗弄小猫的胡子，一会儿帮姥姥去摘嫩嫩的黄瓜，不时传来一阵阵笑声……那个小女孩就是童年的我。 　　村东的小树林里，鸟语花香。在一个知了声声的午后，一个小女孩兴高采烈地与小伙伴们在树林里穿梭奔跑，雀跃着，嬉闹着，做捉迷藏的游戏，把树上正在午休的小鸟惊得飞起来。玩累了，躺在草地上打几个滚儿，采一大把野花野草，烈日下一队“人马”浩浩荡荡，满载而归。其中那个女孩笑得最欢，一路上欢呼跳跃……那个女孩就是童年的我。 　　门前有条小河，流水潺潺。春意融融的季节，女孩和姐姐在河边捉蚱蜢，逮小蝴蝶，捉小鱼虾，笑得一脸灿烂。这时，姐姐拿出一张彩纸，左折右折，居然变成了一只小船。女孩惊喜地叫了起来，一把抢过纸船，蹦蹦跳跳地跑到河边，轻轻地把小船放入水中。“姐姐，快来看呀！小船出发啦！”她兴奋地跳着，嚷着，望着那只小小的船，直到小船再也望不见了，突然有些怅然若失……那个蹦跳的女孩就是童年的我。 　　幼儿园里为什么会这么热闹？听呀！“咚――咚――咚！咚――咚――咚！”伴着“咚咚”的鼓声，放眼望去，一列列整整齐齐的队伍，真是威武雄壮。那一面面彩旗迎风飞舞，简直美丽极了。节目表演开始，小朋友们一个个笑容灿烂，“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜……” 　　一个女孩就在这群孩子中间，笑着，舞着，突然想到这是最后一次过儿童节了，脸颊上有泪珠掠过……那个流泪的女孩就是童年的我。 　　时光流逝，孩童时代已然过去。花儿落了，有再开的时候;燕子飞了，有再来的时候。可是，我的童年，你为什么一去不复返呢？ 　　【点评】本文主要描绘了“我”童年时代的几个场景，段落结尾分别以“那个小女孩就是童年的我”“那个女孩就是童年的我”“那个蹦跳的女孩就是童年的我”“那个流泪的女孩就是童年的我”收束，句式整齐，回环往复。文中无论是景物描写，还是那种欢快热烈的场面，都写得生动鲜活，令人如置身其中。文章点面结合，通过动作描写、神态描写、语言描写等多种描写方法，既让读者感受到生动活泼的场面，又寥寥数语勾勒出“我”的形象，有力地突出了文章主旨。从全文看，前后照应，首尾圆和，结构上浑然一体，有一种余音袅袅的味道。 4