坚持以人为本精细管理学校.docVIP

坚持以人为本精细管理学校 　　我校地处农村偏僻山区，交通不便。生源素质差，向往调城工作的老师多，过去，学生厌学，教师怠教，一些学生家长对子女的教育不重视，流生现象比较普遍。为扭转这种局面，在管理学校的过程中，我最深的体会是：坚持以人为本，精细管理。也就是通过以人为本的精细化管理制度，注重情感、目标的激励，优化教育环境，形成民主、平等、和谐、宽松的校园氛围。这种管理制度的有效实施既发挥学校行政管理的功能，又充分调动了师生的积极性，有效扫除了不利于学校教学的各种障碍，创设了争先、创优、进取的学风和教风。 　　一、 制度管理塑造人 　　一所学校要有良好的校风、教风、学风有关键的四个因素：1、优秀的教师 2、健全的制度 3、科学的管理 4、和谐的校园文化。我认为健全的制度是核心所在，俗语说：无以规矩，不成方圆。如果学校制定的制度可以随意更改，那么就让人无所适从、没有头绪。一所学校走上正常的运行轨道，必须制定完善的管理制度，并严格地维护、执行下去，通过制度管理塑造人，也是体现以人为本的管理方式，而不是相互矛盾的。 　　首先，人性化管理是在完善管理制度前提下的人性化，它强调的是在管理中体现“人文关怀”，让管理不再“冷冰冰”，而是充分体现着关怀和体贴。其次，人性化管理就是要重视最重要的资源――人，以人为本位的学校管理。在日常的管理中关注、关怀我们的师生，让其体会学校的温馨和关怀，