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坚持以读促写 注重思维训练 　　（福建省建宁县第一中学 福建 354500） 　　摘 要：在课堂之外，重视课外阅读，以大量的阅读来指导写作，促进写作，并以训练学生批判性思维为主，使之形成读写教学的系列化。 　　关键词：以读促写；思维训练；序列化 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-071-02 　　我们学校对作文教学的基本认识是，作文首先是师生的一种生命表达，一种生命的自由表达，一种基于公民立场的生命自由表达。为此，在具体操作上我们将作文与阅读结合起来，以读促写，训练思维，是我们的基本手段和策略。 　　一、读写结合，以读促写 　　在课堂之外，重视课外阅读，以大量的阅读来指导写作，促进写作，是我们学校长期坚持的传统。我们学校推行课外阅读的基本原则是杜绝低水平重复，只在文字表面跳荡的“浅阅读”，提倡“深阅读”、研究性阅读，提倡不动笔不阅读。 　　1、以名著阅读促写作。高一年级的名著阅读一方面是选择那些篇幅较短，有一定抒情色彩、散文化特色，与学生的距离又不会太遥远的经典作品，确定的篇目是龙应台作品系列：《野火集》《目送》《亲爱的安德烈》《孩子，你慢慢来》；另一方面是选择故事性强，思想内涵又较丰厚深刻的作品，选定的篇目是《动物农场》《变形记》《小王子》；两个假期则选择篇幅较长的经典进行阅读，选定的篇目是《复活》《