基于专家型教师引领的机械专业学生专业素质培养探索及实践.docVIP

基于专家型教师引领的机械专业学生专业素质培养探索及实践 　　摘要：本文从提高学生的专业素质的重要性和专家型教师具有的优势入手，探讨了机械专业学生专业素质的内涵、专家型教师在人才培养中的重要作用和保障。详尽探讨了基于专家型教师引领的本科人才培养的五项具体措施和实践。 　　关键词：教学改革；专业素质；专家型；教师引领 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0120-02 　　随着高校扩招以及教学质量的普遍下滑，地方普通院校的本科毕业生普遍存在毕业生专业素质不高，表现在对所学专业的认同感低，对专业缺乏兴趣和专业情谊，专业知识匮乏和专业技能差，被社会认为“文又文不得，武也武不得”的学生。另外，企业对专业人才的需求巨大，可各高校每年都有相当数量的毕业生找不到工作，这与我国作为制造大国的地位和重庆作为我国最重要的制造业基地的需求极不相适应，也说明学校专业课教育和素质培养存在与社会脱节的问题。地方院校担负着培养高素质应用型高级工程技术人才的重任，需解决：（1）机械专业学生对所学专业认可度低，不愿从事专业技术工作的问题。（2）机械专业学生对专业知识的理解能力低、学习效果差的问题。（3）机械专业学生理论联系实际能力和工程实际能力差的问题。加强工科应用型本科生专业素质和实践能力培养，并建立起比较牢固的专业情结，提高其专业素养，逐步实