导数与函数回扣提纲.docVIP

导数与函数回扣提纲（理科） 2008.05.30 一、回扣要求 回扣时间是两节课.函数与导数是高考的必考内容,且经常放到后两个大题的位置上,主要考查导数的工具性作用(如求极值、最值、单调区间以及判断函数的单调性等)，要求同学们在回扣的过程中要认真总结规律方法，找出这类题目的做法. 二、方法规律总结 Ⅰ、函数的性质 1、求定义域；2、求值域（注意定义域）常用方法 ① 单调性；② 配方法；③ 换元法；④ 基本不等式；⑤判别式法；⑥ 数形结合；⑦导数法；3、奇偶性；4、函数图像的对称性；5、单调性：常用来求值域，作图像，证明不等式，解不等式等；例如：潍坊5月份检测22（3）.6、图像：主要是用来解决选择题和填空题，体现数形结合的思想，但有时解答题也会用到，例如：模拟（二）22（2），特别在作图时求导法是一种重要的方法. Ⅱ、导数的应用 求函数的最值和极值. 求单调区间要注意函数的定义域 解决方法是先求可疑极值点再判断可疑极值点是否在定义域内，从而根据导数的符号写出单调区间；例如模拟（一）20，模拟（三）22，模拟（五）22. 恒成立问题 ① 在闭区间上为单增函数即在上恒成立；为单减函数即在上恒成立，然后再构造函数或分离参数法求出参数的取值范围，例如模拟（六）22（1）. ② 不等式恒成立，通常也是采用分离参数或构造函数的方法解决，例如模拟（一）20（1），模拟（三）22（2）. 利用导数求方程根的个数：形如函数 图像与轴交点个数问 题，应先求出，再求出极值并画出函 数的图像，从而根据极值的符号判断交点的 个数.例如：已知函数 的图像， 其中，，则的图像与轴有三个交点. 利用导数求函数的解析式 ① 形如或等，题目中给出函数 单调区间求解析式，要先求出其导数，令端点的值列方程组求解. ② 根据各种“有界性”，如；又如，则；又如，则等. 利用导数证明不等式 ① 利用导数证明函数不等式，形如证明（或的图像恒在的图像的下方），应构造函数，再证明成立. ② 利用导数证明不等式，例如模拟（三）22（3），此类题目一般与数列相结合，且在（1）（2）中先有铺垫，如上题中由（2）知时恒成立.证明时一般先将无关变量（如本题中的）赋一个合适的值，然后用（或其它项）代替并灵活变形整理出规律式子（本题中推出），然后累加即可. 三、高考题目预测 1、已知函数，的导函数是，对任意两个不相等的正数，证明：（Ⅰ）当时，（Ⅱ）当时，. 2、已知，函数. (1)当时,求使成立的的集合; (2)求函数 在区间上的最小值. 导数与函数回扣提纲（理科）答案 1、证明：（Ⅰ）由 得 而 ① 又 ∴ ② ∵ ∴ ∵ ∴ ③ 由①、②、③得 即 （Ⅱ）证法一：由，得 ∴ 下面证明对任意两个不相等的正数,有恒成立 即证成立 ∵ 设，则 令得，列表如下： 极小值 ∴ ∴对任意两个不相等的正数，恒有 证法二：由，得 ∴ ∵是两个不相等的正数 ∴ 设， 则，列表： 极小值 ∴ 即 ∴ 即对任意两个不相等的正数，恒有 2、解（Ⅰ）由题意， 当时，由，解得或； 当时，由，解得 综上，所求解集为 (Ⅱ)设此最小值为 ①当时，在区间[1，2]上，， 因为，， 则是区间[1，2]上的增函数，所以 ②当时，在区间[1，2]上，，由知 ③当时，在区间[1，2]上， 若，在区间（1，2）上，，则是区间[1，2]上的增函数， 所以 若，则 当时，，则是区间[1，]上的增函数， 当时，，则是区间[，2]上的减函数， 因此当时，或 当时，，故， 当时，，故 总上所述，所求函数的最小值 O