小学体育教学设计d定稿.docVIP

蹲踞式起跑和篮球运球接力游戏 ——教学设计 姓名：郭双宝 电话单位：大崔庄镇上金山院完小 蹲踞式起跑和篮球运球接力游戏 ——教学设计 一、指导思想 本课以推进素质教育为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，使学生积极主动地学习和参与运动，从而增进学生的身心健康。通过练习使学生体验到运动的乐趣和价值。 二、教与学过程的设计 本课教学从学生的兴趣出发，紧紧围绕蹲距式起跑技术与游戏篮球运球接力进行设计。具体设计如下： 1、课堂常规；报告人数队形转法正反口令练习，提高学生注意力。 2、采取开火车，各种图形的跑如开口螺旋、z形、蛇形跑等，来激发学生的学习兴趣，使学生在欢乐的游戏中进入课堂教学。 3、学习蹲踞式起跑，教师讲解学生自己练习，教师指点。 4、篮球运球接力游戏，教师讲解游戏规则，学生在玩的过程中，即复习了篮球运球又从游戏当中懂得同学们之间相互配合，明白集体的力量是无穷的。 5、通过教师意念放松，拍腿、拍肩、抖臂，两臂放松前摆等使学生的身心得到充分的恢复。 三、?教学组织方法 根据本课的教学目标，在教法上主要采取，教师引导、学生自主学练的教学方法。在教学内容的选择上以蹲距式起跑技术为主线，让学生充分练习蹲踞式起跑， 在游戏当中，懂得同学们之间相互配合，明白集体的力量是无穷的体验运动乐趣，提高学生的奔跑能力，同时也使整个课堂充满生机和快乐。 小学体育教学设计 内容 1、蹲踞式起跑；2、游戏：篮球运球接力游戏； 目的 1、知道蹲踞式起跑的动作要点，明确起跑后加速跑的任务及姿势要求。 2、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 3、培养学生反应能力、发展灵敏性和速度体能。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。（背光背风） 二、准备活动： 各种转法:向左、右后、转。（可以做反口令练习）提高学生注意力。 各种图形跑（开火车） 教师先讲解跑的方法：全体学生向右转第一排的排头在前面慢跑后面同学跟上然后第二排的排头跟上第一排的最后一名同学三、四排以此类推， 专项准备活动 徒手操：振臂运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、侧压腿、膝绕环、腕关节和踝关节 （4×8） 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 变成一路队形 × × × × × × × ◎ 四列横队，体操队形 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 宣布课的内容和任务。 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 讲解队列练习的要求。 老师带领学生活动。 学生站四列横队。 学生认真听讲，注意观察。 听从指挥注意力集中。 学生充分活动各关节。 10分 小 基本部分 基本部分 蹲局势起跑： 蹲踞式起跑包括“各就位”、“预备”、“跑”三个动作。听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走或跑到起跑线后，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次蹲下，后腿跪在地面上；后腿膝盖和前脚足弓在一条线上,后腿膝盖和前脚足弓之间有10厘米的距离;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线；颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令。 预备口令发出后,后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直,两眼视前方三米处，注意听到枪响后上体保持较大的前倾；两臂摆动积极有力，腿充分后蹬，摆动腿迅速向前上方摆起，脚落地时积极用前脚掌扒地。 重点：五点支撑蹬摆结合 难点：臀部提起时重心前移。 分组练习： 全班分成四排做练习，前三排同学听口令做动作，当听见哨音后第一排迅速跑出去（距离30m），二，三排原地不动，第四排同学仔细观察前面同学的动作是否正确。跑回来的同学由队伍的两侧返回。 次数5--6 将四列横队的前两排同学齐步走三四排不动，教师在中间将解。 如下图： ××××× ××××× ◎ ××××× ××××× 四列横队，体操队形 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 4、集合提出学生共性错误 5、组织学生再练习 学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。