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校本研修 　如何制定教师专业发展规划 　　　　　　——做一个有品位的教师 2010.9.17 为什么要规划专业发展 生命属性（做人） 职业属性（为师） 加速教师自身的成长 预则立，不预则废 有目标就有动力 学校发展的需要 如何规划 发展目标——到哪里去 现状分析——我的位置 行动策略——怎么到那里 行动保障——需要什么帮助 发展目标（有品位） 专业知识(学科-课程价值内容目标评价) 专业技能(信息运用 组织沟通 教学实践 反思能力 行动改进 总结提炼) 专业情感 要求：体现个性 具体明确 做有品味的教师 外在形象 (得体服装 轻松表情 幽默谈吐) 生活情趣 (高雅情趣 生活乐趣 学习志趣) 人格修养 (乐于奉献 忠于事业 ;博爱无私 胸襟宽广; 赏识自己 悦纳他人 ) 专业素养 (高超的教育智慧 　精湛的教学技艺 过硬的教学基本功) 怎么做现状分析 优势——不足 专业知识:(本体知识 条件知识　策略知识) 专业技能:(信息 沟通 组织 评价) 专业情意 专业情意包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。教师要做到： ⑴热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱