【能力培优】八年级数学上册 13.2 全等图形专题训练 （新版）冀教版.docVIP

13.2全等图形 专题一 全等图形在日常生活中的应用 1.如图有一块正方形的土地，要在上面修筑两条笔直的道路，将这片土地分成形状相同、面积相等的四部分，请设计三种不同的修筑方案（在给出的三个正方形上分别画图，并简述画图步骤）. 2.如图有一块正方形的地，其中有A、B、C、D四眼机井，把这块地分成形状、大小完全相同的四块，且每块中都有一眼井，应如何分？ 专题二 全等三角形性质的应用 3. 在△ABC中，∠A=∠B，若△DEF≌△ABC，且△DEF中有一角是100°，则这个角在△ABC中的对应角是（ ） A. ∠A B.∠B C.∠C D. ∠A或∠B 4. 如图所示，在△ABC中，AB=11 cm，BC=8 cm，AC=6 cm，沿着过点B的直线折叠，使顶点C落在AB边上的点E处，折痕为BD，则△AED的周长为_______cm. 5. 如图，△ABE和△ACD是由△ABC分别沿着AB，AC边翻折形成的，若∠BAC=140°，则∠α=_______. 6.如图，△ABC≌△DEF，且B、C、F、E在同一直线上，判断AC与DF的位置关系，并证明. 状元笔记 【知识要点】 1.全等图形 能够完全重合的两个图形叫做全等图形.当两个全等的图形重合时，互相重合的点叫做对应点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角. 2. 全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等，对应角相等. 【温馨提示】 1.全等图形指形状相同，大小相等的两个图形. 2.表示两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上. 【方法技巧】 在求有关三角形角、边及周长等相关问题时，往往借助三角形全等的性质来证明或求解. 参考答案 1.解：如图所示，（1）连结正方形的两条对角线，其对角线把此正方形分成四个全等的三角形；（2）连结两组对边的中点，把正方形分成四个全等的小正方形；（3）过正方形的中心作任意两条互相垂直的直线，则可把此正方形分成四个全等的部分. 2.解：如图所示分法. 3.C 解析：∵∠A=∠B，故在△ABC中，∠A和∠B不可能为100°. 4.9解析：由折叠知△BED≌△BCD，∴BE=BC=8 cm，DE=DC，AE=AB-BE=3（cm），△AED的周长=AD+DE+AE=AC+AE=6+3=9（cm）. 5.80°解析：由折叠知△BAC≌△BAE≌△DAC，∴∠ABC=∠ABE，∠ACB=∠ACD.∵∠ABC+∠ACB= 180°-∠BAC=40°，∴∠EBC+∠DCB=80°，∴∠α=∠EBC+∠DCB=80°. 6.解：AC∥DF，证明：∵ △ABC≌△DEF，∴∠ACB=∠DFE，∴180°-∠ACB=180°-∠DFE，即∠ACF=∠DFC，∴AC∥DF.