【课堂导学】高考物理总复习 一轮同步小练习 第3章 相互作用.docVIP

2014届高考物理一轮复习 第3章 相互作用练习 1．下列说法中正确的是 ( ) A．不相互接触的物体之间也会产生力的作用，可见力是可以离开物体而独立存在的 B．只要确定了力的大小和方向，那么这个力就完全确定了 C．作某力的图示时，选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度也不同，但箭头的指向是相同的 D．日常生活中，人们常用天平来测量力 2．下列关于力的说法中，不正确的是 ( ) A．力是物体之间的相互作用 B．没有施力物体的力不可能存在 C．一个物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触它并且施加了这种作用 D．当两个物体发生力的作用时，其中的一个物体既可以是施力物体，也可以是受力物体 3．关于摩擦力与弹力，下列说法中不正确的是( ) A．弹力可以是动力，摩擦力也可以是动力 B．两物体间有摩擦力作用时，物体间一定也有弹力 C．两物体间的弹力和摩擦力的方向总是相互垂直的 D．两物体间有弹力作用时，物体间一定也有摩擦力 4．在弹性限度内某弹簧下端悬挂500 N重物时，总长22 m；悬挂750 N重物时，总长为23 cm。那么，该弹簧的劲度系数为 ( ) A．5 X 10N／m B. 7．5×10 N／m C．2．5×10 N／m D．125×10 N／m 5．如图所示，某物体受到大小分别为F、F、F的三个共点力作用，表示这三个力的矢量恰好围成一个封闭三角形，下列四个图中不能使该物体所受合力为零的是 ( ) 6。如图所示，在粗糙的水平面上，物体沿着弹簧运动，且使弹簧发生压缩，则物体的受力情况是( ) A. 重力、支持力、动力、摩擦力和弹簧的弹力 B．重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力 C．弹簧的弹力是动力，而摩擦力是阻力 D．弹簧的弹力和摩擦力均与物体运动方向相反 7．如图所示是三个质量均不计的完全相同的弹簧测力 计，图中各小球的质量相等、，且不计一切摩擦，平衡时 各弹簧测力计的示数分别为F、F、F，则 ( ) A．FF=F B．FFF C．FFF D．FFF 8。用手握住一个油瓶，油瓶始终处于竖直方向，如图所 ( ) A．瓶中油越多，手必须握得越紧 B手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C．不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D．摩擦力等于油瓶与油的总重力 9. 两光滑平板M0、N0构成一具有固定夹角=75的V形槽，用表示N0板与水平面之间的夹角，如图所示。若球对板N0压力的大小正好等于球所受重力的大小，则下列值中正确的是 ( ) A．15B. 30 C．45D．60 10. 如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之问以及P与桌面之间的动摩擦因数都是两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力，拉P使它做匀速运动，则F的大小为( ) A. 4 B. 3 C. 2 D．11．物体受到大小相等的两个拉力作用，每个拉力都是20N,夹角是120,求这两个力的合力大小为 ( ) A. 10N B. 15N C. 20N D. 25N 12. 有三个共点力，大小分别为2 N、7 N、8 N。 ( ) A.这三个力的合力的最大值为 这三个力的合力的最大值为 这三个力的合力的最值为 这三个力的合力的最值为13．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验，设计了如图所示的实验装置。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂l、2、3、4、5个钩码，待静止时，测出弹簧相应的总长度。每只钩码的质量都是l0。实验数据见下表。(弹力始终未超过弹性限度，g取10 N／kg) 根据这些实验数据，在给定的如图所示的坐标纸上，作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度之间的函数关系图象。 则下列说法中正确的是 ( ) A. 图象跟坐标轴交点的物理意义是表示弹簧原长。 弹簧的劲度系数等于 N／m 弹簧的劲度系数等于20 N／m 弹簧的劲度系数等于 N／m甲、乙两人用绳子拉船，甲用1 000 N的拉绳子，方向如图所示，要使船沿O，乙的拉力至少要多大?方向如何? 500 N ，方向与00角 B. 大小为N ，方向与00角