【能力培优】八年级数学上册 4.5 一元一次不等式组专题训练 （新版）湘教版.docVIP

4．5 一元一次不等式组 专题一 1．（201孝感）若关于x的一元一次不等式组无解，则a的取值范围是（ ） A. a≥1 B. a1 C. a≤—1 D. a－1 已知a，b为实数，则解可以为2＜x＜2的不等式组是（　　） A B. C . D. 3.（2012·鄂州）若关于x的不等式的解集为x2，则a的取值范围是 . 4.(2013·黄石)若关于x的不等式组有实数解，则a的取值范围是 . 专题 一元一次不等式组的特殊解 5.已知关于的不等式组的解集是，则的值是（ ） A．－2 B． C．－4 D． 6. 按如下程序进行运算： 并规定：程序运行到“结果是否大于65”为一次运算，且运算进行4次才停止，则可输入的整数x的个数是　　． 的不等式组的整数解3个，则的取值范围是　　　　　　． 8. 对于整数、、、，对于符号表示运算，已知，则的值是　．，当为何整数时，方程组的解都是负数？ 专题 一元一次不等式组的应用 10．为打造“书香校园”，某学校计划用不超过1900本科技类书籍和1620本人文类书籍，组建中、小型两类图书角共30个．已知组建一个中型图书角需科技类书籍80本，人文类书籍50本；组建一个小型图书角需科技类书籍30本，人文类书籍60本．组建方案有（　　） A．4种 B．3种 C．2种 D．1种 ．，符号表示大于或者等于的最小正整数，如；；. （1）填空：=_____________，若，则的取值范围是____________； （2）某市出租车收费标准规定如下：3千米以内（包括3千米）收费6元；超过3千米的，每超过1千米，加收1.2元（不足1千米按1千米计算）.用表示所行的千米数，表示应付车费，则乘车费可按如下公式计算： 当（单位：千米）时，（元）；当（单位：千米）时，（元）.某乘客乘车付费18元，则该乘客所行的路程（千米）的取值范围为__________. 13. 在市开展城乡综合治理的活动中，需要将A、B、C三地的垃圾50立方米、40立方米、50立方米全部运往垃圾处理场D、E两地进行处理．已知运往D地的数量比运往E地的数量的2倍少10立方米． （1）求运往两地的数量各是多少立方米？ （2）若A地运往D地a立方米（a为整数），B地运往D地30立方米，C地运往D地的数量小于A地运往D地的2倍．其余全部运往E地，且C地运往E地不超过12立方米，则A、C两地运往D、E两地哪几种方案？ （3）已知从A、B、C三地把垃圾运往D、E两地处理所需费用如下表： A地 B地 C地 运往D地（元/立方米） 22 20 20 运往E地（元/立方米） 20 22 21 在（2）的条件下，请说明哪种方案的总费用最少？状元笔记 【知识要点】 12．一元一次不等式组的解集规律：①；②． 3．解一元一次不等式组的应用题的步骤：①审清题意；；【温馨提示】 1． 2． ． 【方法技巧】 1一般是先分别求出每个不等式的解集，再借助数轴找出它们的公共部分，再根据题意求出式子中某一系数的取值2．根据题中最关键的语句（“超过”、“不大于”、“不小于”、“最多”、“不足”等字眼），写出不等关系组是解不等式组应用题的关键. 3．方案问题通常设一元不等式（组），先将其转化为数学问题，即求一种的数量和另一种的数量，然后设一种的数量为，则另一种数量用关于的代数式表示，再根据题意构建不等式组模型，求整数解，有多少个整数解，就能求出多少种方案. 参考答案： 若不等式组有解集，则解集为ax1，则a1.所以不等式组无解时，a ≥1.A选项，所给不等式组的解集为﹣2＜x＜2，那么a，b为一正一负，设a＞0，则b＜0，解得x＞，x＜，原不等式组无解，同理得到把2个数的符号全部改变后也无解，故错误，不符合题意；B所给不等式组的解集为﹣2＜x＜2，那么a，b同号，设a＞0，则b＞0，解得x＞，x＜，解集都是正数；若同为负数可得到解集都是负数；故错误，不符合题意；C理由同上，故错误，不符合题意；D所给不等式组的解集为2＜x＜2，那么a，b为一正一负，设a＞0，则b＜0，解得x＜，x＞，原不等式组有解，可能为2＜x＜2，把2个数的符号全部改变后也如此，故正确，符合题意；故选D． a≤－2 解析：先解不等式组得，，因为解集为x＜2，根据同小取小的原则可知，2≤a，则a≤2．a＜4解不等式2x＞3x－3，得x＜3．解不等式3x－a＞5，得x＞．这两个不等式解集的公共部分是＜x＜3．即a＜4．故答案为a＜4．，所以，解得，所以. 6. 3 解析：