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实验分组 生长状态 L-天冬酰胺含量 培养液 细胞内 实验组 ① 缺乏 缺乏 对照组 正常 缺乏 正常 结果分析: 该实验利用了酶的________特性;表中①应为________;对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是____________。 (2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了________反应;该酶口服无效,原因是________。 (3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是___________________。 【解析】 明确设计实验的基本原则和步骤、酶的特性等是解答本题的关键。 (1)该实验的目的是验证酶对两种细胞的影响,所以自变量是细胞的种类,则对照组是培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞,实验组的实验结果是细胞生长受到抑制。天冬酰胺酶只能分解天冬酰胺,利用了酶的专一性。对照组细胞内天冬酰胺含量正常,是因为自身能合成天冬酰胺。(2)多次注射该外源性酶后,机体会对其产生免疫反应,使其疗效降低。酶口服后会被消化酶水解而失活。(3)根据实验结果可以得出以下结论:天冬酰胺酶能抑制肿瘤细胞的生长,但对正常细胞无影响,这正是理想的抗肿瘤药物的研制方向。 【答案】 (1)L-天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L-天冬酰胺(有合成L-天冬酰胺的酶) (2)免疫(拮抗) 酶被分解失活 (3)对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响 (1)探究结果如表所示,计算出含有品牌C酵母菌的混合物体积改变的百分率,并填入表中。 酵母菌 初始混合物 1小时后混合 混合物的体积 品牌 的体积(cm3) 物的体积(cm3) 改变百分率(%) A 20 28 40 B 20 49 145 C 20 46 (3)如果该学生想研究温度对酵母菌活性的影响,建议他在上述实验设计上作出两项变更。你认为这两项变更应是什么?______________________。 【解析】 (1)根据表格信息,混合物体积改变百分率=(1小时后混合物的体积-初始混合物的体积)÷初始混合物的体积,则含品牌C酵母菌的混合物体积改变的百分率为130%。(2)酵母菌呼吸作用产生的CO2可以使蛋糕变得松软,根据题中信息,混合物体积改变百分率越大,蛋糕越松软,故应选用品牌B的酵母菌。 (3)生物探究实验的设计要遵循对照原则和单一变量原则,不同品牌的酵母菌活性本身就存在差异,探究温度对酵母菌活性的影响时,应测定不同温度下同一品牌酵母菌的活性,故应设置不同的温度梯度,用同一品牌的酵母菌进行实验。 【答案】 (1)130 (2)品牌B (3)①只使用其中一个品牌的酵母菌,②把量筒置于不同温度的水浴锅中 3.结果观察分析 高中生物实验常见的观察指标: ①颜色变化:可溶性还原糖、脂肪、蛋白质、色素分离、DNA鉴定、大肠杆菌鉴定、质壁分离与复原。 ②形态结构和生理状况的变化。 ③液面改变:气体体积变化、液体体积变化。 ④其他:气味变化、沉淀、温度、pH、气泡产生等。 另外,必要时辅以图表。如在生长素实验设计中可以画出胚芽鞘、琼脂块,并在图上加以标注。 实验编号 探究课题 选用材料与试剂 ① 温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 ② 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 ③ pH对酶活性的影响 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 ④ pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④32 【解析】 过氧化氢受热会分解,因此不宜用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,实验①不合理;蔗糖酶不能催化淀粉水解,故实验③不合理;斐林试剂可与酸反应,影响物质检测,实验④不合理。 【答案】 B 1.(2013·江苏高考T9-A)进行减数分裂实验,换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦。(√) 2.(2013·重庆高考T3-C)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式。(×) 【提示】 酵母菌无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸均产生CO2,以此无法判断呼吸方式。 3.(2013·山东高考T4-D)盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色。(×) 【提示】 健那绿为活细胞染色剂,盐酸会杀死细胞。 4.(2012·山东高考T4-C)观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。(×) 【提示】 此实验的材料用盐酸酒精进行解离,为死细胞,观察不到动态的分裂过程。 5.(2012·福建高考T2-B)单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,说明生长素具有极性运输的特点。(×) 【提示】 此实验说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。 6.(2011·北京高考T2-D)用
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