【课堂新坐标】高三生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的物质基础（含解析）新人教版.docVIP

【课堂新坐标】2014版高三生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的物质基础（含解析）新人教版 第1讲遗传的物质基础 (对应学生用书第39页) (对应学生用书第39页) 维度1——善归纳·基础回扣 遗传物质探索的经典实验 1.肺炎双球菌的转化实验(部分图解) 体内转化实验图1 体外转化实验图2 (1)图1、图2实验的R型细菌均转化为S型细菌，其原因是S型细菌的DNA与R型细菌的DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，即转化原理为基因重组。 (2)图2代表的实验证明了DNA是遗传物质。 2．两个经典实验的比较 　　实验 比较　　 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 设计思路 设法将DNA和其他成分分开，单独地直接观察它们各自的作用 分离方法 直接分离法：将S型细菌的DNA与其他成分分离，然后用每种单一成分分别与R型细菌混合培养 同位素标记法：利用T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中DNA注入大肠杆菌体内，而蛋白质外壳留在大肠杆菌体外，使DNA和蛋白质自然分开 观察指标 观察R型细菌能否转化为S型细菌 观察放射性物质是在上清液或沉淀物中结论 ①DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质； ②说明了遗传物质可发生可遗传的变异 DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质； ②说明了DNA能控制蛋白质的合成； ③DNA能自我复制 复制、转录和翻译 1.下图表示遗传信息在生物大分子间的传递，识图回答： (1)a的名称：复制；c的名称：转录；d的名称为翻译； (2)下列选项分别隶属上述图示的哪个过程？ ①发生在核糖体中　②以DNA的两条链为模板　③以DNA的一条链为模板　④以mRNA为模板　⑤以4种脱氧核苷酸为原料　⑥以20种氨基酸为原料　⑦酶和ATP　⑧产物为RNA　⑨发生G—C互补配对　⑩发生A—U互补配对 a：②⑤⑦⑨；c：③⑦⑧⑨⑩；d：①④⑥⑦⑨⑩。 2．核酸种类的判定方法 条件 结论 有U无T(或有核糖) 一定为RNA 有T无U(或有脱氧核糖)，且A≠T或嘌呤≠嘧啶 一定为单链DNA 有T无U(或有脱氧核糖)，且A＝T或嘌呤＝嘧啶 双链或单链DNA 基因对性状的控制 1.写出下列各类生物遗传信息的传递过程 生物种类 遗传信息的传递过程 DNA病毒，如噬菌体 复制型RNA病毒，如烟草花叶病毒 逆转录病毒，如艾滋病病毒 细胞生物 2.判断下列性状的控制方式 (1)镰刀型细胞贫血症： 基因控制蛋白质分子结构来直接控制性状。 (2)白化病： 基因通过控制酶的合成进而控制代谢过程来控制性状。维度2——巧深化·疑难突破 人类对遗传物质的探索过程 1.有关探究结论 2．生物含有的核酸物质总结 遗传物质 所含核酸 所含核苷酸 含氮碱基 细胞生物 均为DNA (原核、真 核生物) 2种 8种 5种：A、T、 C、G、U 病 毒 DNA 病毒 1种， 为DNA 4种脱氧 核苷酸 4种：A、 T、C、G RNA 病毒 1种， 为RNA 4种核糖 核苷酸 4种：A、 U、C、G 噬菌体侵染细菌实验中同位素 标记类题目的解题规律 一看标记生物—)) 1．(2013·新课标全国卷Ⅱ)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验　⑤DNA的X光衍射实验 A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．④⑤ 【解析】　根据证明DNA是遗传物质的两个经典实验——肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，可直接选出答案。①发现了基因的分离定律和自由组合定律，②证明了基因位于染色体上，③④都证明了DNA是遗传物质，⑤为DNA双螺旋结构模型的构建提供了有力的证据。 【答案】　C 遗传信息的传递与表达 1.复制、转录和翻译过程的图示分析 图一 图二 图三 (1)图一表示DNA分子复制过程： ①判断依据：模板为DNA的两条链，且形成具有双链结构的DNA。 ②两个子代DNA分子分别由一条母链和一条子链组成，两个子代DNA分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。 (2)图二表示DNA分子的转录过程： ①判断依据：模板为DNA的一条链，且合成单链RNA。 ②由于图中d是已与模板DNA链分离的游离的RNA片段，因此转录的方向是由右向左进行，且a为RNA聚合酶。 ③b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。 ④在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中，叶绿体和线粒体中也可能