《障碍跑》教学设计.pptVIP

《障碍跑》教学设计 房山区窦店中心小学冯念东 （一）指导思想与理论依据 本课依据新课程理念，遵循儿童身心发展特征和年龄特征，坚持“健康第一”的指导思想，合理安排教材内容，合理设计练习内容的难易程度。在学习中，充分发挥学生的自主性，让学生自主学习、自主参与、自主探究、自主合作，建立平等、和谐的师生关系，教师和学生共同学习、探究。教学中，变换不同的教学方式，唤起学生的学习热情，激发学生的运动兴趣。并且照顾学生差异，使每个学生都能体验到成功。采用多元化评价方式，最大限度地激发学生兴趣，使课堂气氛高涨、和谐。 （二）教学内容 本课内容选自北京版四年级体育教材“障碍跑”和创编游戏“打飞行物”。 （三）单元课次 “障碍跑”教学共设4次课，本课为第3次课。 （四）教学背景分析 1．教学内容分析 ● 本教材和相关年级教材的关联性 ● 障碍跑的技术特点及教学措施 ●自编游戏“打飞行物”的简单介绍 2．学生情况分析 ● 本班学生具体情况分析 ● 前两次课学生障碍跑学习情况 ● 学生身体差异的客观存在 （五）学习效果评价设计 本课采用小组评价、集体评价、教师评价等多种评价相结合的综合评价方式，最大限度地激发学生练习兴趣，更好地练习动作技术。 （六）教学目标 1．本节课继续进行“障碍跑”的学习，通过各项练习掌握越过障碍的方法，发展快速跑的能力，提高身体的灵敏性及协调性。 2．通过游戏“打飞行物”发展学生打移动目标的投掷能力和上肢、肩带力量。 3．培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质和团结协作的精神，提高相互观察、积极思考及合作学习的能力。 （七）教学重难点 教学重点：掌握越过不同障碍的方法，发展快速跑能力。 教学难点：通过障碍方法正确安全，灵活顺利。 （八）教学过程 （1）开始部分 4分钟 主要内容：课堂常规 、队列练习 （2）准备部分 5分钟 主要内容：广播体操《七彩阳光》，师生共同喊口令、共同练习；专项练习：单脚平衡练习 （3）基本部分 26分钟 主要内容：① 继续进行“障碍跑”学习 18分钟 ② 自编游戏“打飞行物” 8分钟 (4)结束部分 5分钟 主要内容: 放松游戏：“击鼓传花”；课后小结 ●主教材教学流程设计 ● 自主尝试、探究学习、总结方法 以小组为单位学生尝试练习过障碍方法－小组推荐学生展示本组方法－师生共同讨论、总结安全可行的方法 ● 小组练习，熟悉方法 学生按总结的方法练习——小组进行障碍接力赛——评价表扬 ● 增加难度、激发兴趣， 调整个别障碍难度——提示方法——小组练习 ——小组比赛——评价表扬 （九）本课特点 1．本节课注意加强学生学法的指导，让学生自主尝试、自主探究学习，和教师共同归纳总结动作方法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。 2．本课大量采用小组合作、游戏、比赛等形式和手段，在提高教学效果的同时，也加强了合作意识和竞争意识的培养。 3．小组评价、集体评价、教师评价等多元评价方式的运用，激发了学生学习兴趣，让学生获得成功体验，照顾了差异、照顾了全体。 4．自编游戏和自制教具新颖，最大限度地激发了学生兴趣，使课堂气氛达到高潮。 （十）运动负荷预计 1．预计练习密度：35—40%左右 2．全课平均心率：115—125次/分 请领导和老师们多提宝贵意见 　谢谢大家！ * * *