【金版学案】度高中数学 2.2.2 直线与平面平行的性质同步辅导与检测课件 新人教A版必修2.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 2.2　直线、平面平行的判定及其性质 2.2.2　直线与平面平行的性质 点、直线、平面之间的位置关系 熟练掌握直线与平面平行的性质定理的应用，并在应用中充分感知、体验转化的数学思想方法在立体几何中的作用． 基础梳理 1．线面平行的性质定理 线面平行的性质定理 文字语言 一条直线与一个平面平行，则__________________________与该直线平行 符号语言 ?a∥b 图形语言 作用 线面平行?__________ 过这条直线的任一平面与此平面的交线　a?β　α∩β＝b　线线平行 练习1.如右图所示，已知E为空间四边形ABCD的边AB的中点，EF∥平面BCD，求证：F是AD的中点． 证明：因为EF∥平面BCD，BD＝面ABD∩面BCD，所以EF∥BD，因为E为空间四边形ABCD的边AB的中点，所以F是AD的中点． 思考应用 由扣在桌面上的书的实例思考：当一条直线与一个平面平行时，过该直线可作多少个平面与已知平面相交，相交的交线与这条直线又有怎样的位置关系？ 解析：当一条直线与一个平面平行时，过该直线可作出无数个平面与已知平面相交，这无数条相交直线与这条直线都平行，当然，这无数条交线也互相平行． 自测自评 1．若直线a不平行于平面α，则下列结论成立的是(　　) A．α内的所有直线都与直线a异面 B．α内不存在与a平行的直线 C．α内的直线都与a相交 D．直线a与平面α有公共点 解析：直线与平面的位置关系为相交或在平面内，故直线a与平面α有公共点． 答案：D 2．如果a、b是异面直线，且a∥平面α，那么b与α的位置关系是(　　) A．b∥α B．b与α相交 C．b?α D．不确定 解析：b与α相交或b?α两种情况． 答案：D 3．如果一条直线和一个平面平行，夹在直线和平面间的两线段相等，那么这两条线段所在直线的位置关系是(　　) A．平行 B．相交 C．异面 D．不确定 D 4．设m、n是平面α外的两条直线，给出三个论断： ①m∥n；②m∥α；③n∥α.以其中的两个为条件，余下的一个为结论，构成三个命题，写出你认为正确的一个命题：____________.(用序号表示) 解析：由于m、n是平面α外的两条直线，故有②①?③或①③?②正确． 答案：②①?③或①③?② 证线线平行 三个平面两两相交有三条交线，如果其中两条交线平行，则第三条也和它们分别平行． 已知：如图，平面α∩平面β＝l1， α∩γ＝l2，β∩γ＝l3，l1∥l2. 求证：l1∥l3，l2∥l3. 分析：欲证线线平行，只需根据条件转化为线面平行，再进一步应用线面平行的性质定理转化为线线平行． 证明：∵l1∥l2，l1?γ，l2?γ， ∴l1∥γ(根据直线和平面平行的判定定理)． ∵l1?β，β∩γ＝l3， ∴l1∥l3(根据直线和平面平行的性质定理)． 又∵l1∥l2，∴l2∥l3， ∴l1∥l3，l2∥l3. 点评：直线与平面平行的判定定理与直线与平面平行的性质定理经常交替使用，也就是通过线线平行推出线面平行，再通过线面平行推出新的线线平行，复杂的题目还可继续推下去． 跟踪训练 1．如图所示，过正方体ABCD— A1B1C1D1的棱BB1作一平面交平面CDD1C1于EE1，求证：BB1∥EE1. 证明：∵BB1∥CC1，BB1?平面D1DCC1， CC1?平面D1DCC1， ∴BB1∥平面D1DCC1. 又∵BB1?平面BB1E1E， 平面BB1E1E∩平面DD1C1C＝EE1， ∴BB1∥EE1. 线面平行性质的综合应用 已知E，F，G，H为空间四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA上的点，且EH∥FG.求证：EH∥BD. ?EH∥平面BCD， 平面BCD∩平面ABD＝BD?EF∥BD. 跟踪训练 2．已知：α∩β＝l，a∥α，a∥β，求证：a∥l. 证明：如图，过a作平面γ交α于b， ∵a∥α，∴a∥b， 过a作平面ε交平面β于c， ∵a∥β，∴a∥c，∴b∥c， 又b?β且c?β，∴b∥β. 又平面α过b交β于l， ∴b∥l，∵a∥b，∴a∥l. 线面平行性质的有关计算 如图所示，在三棱锥PABC中，PA＝4，BC＝6，与PA