【金版学案】高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第九节离散型随机变量的分布列、均值与方差课件 理.pptVIP

所以ξ的分布列为 ξ 1 2 3 4 5 P (3)因为甲先取，所以甲只有可能在第1次，第3次和第5次取球，记“甲取到白球”为事件A，则 点评：求解不放回抽样的概率分布问题要注意与放回抽样的区别，再求分布列时，要注意组合公式的正确应用． 变式探究 4．已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出此3球所得分数之和． (1)求X的分布列； (2)求X的数学期望E(X)． X 3 4 5 6 P 所以X的分布列为 求离散型随机变量的方差 【例5】　某单位需要从两名选手中选出一人参加上级组织的普及法律知识竞赛，现设计了一个挑选方案：选手从6道备选题中一次性随机抽取3题，至少答对2题才算合格．通过考查可知：6道备选题中选手甲有4题能答对，2题答错；选手乙答对每题的概率都是 ，且每题答对与否互不影响． (1)分别写出甲、乙两名选手答对题数的概率分布，并计算数学期望； (2)你认为应该挑选哪个选手去参加比赛． 解析：(1)设选手甲、乙答对的题数分别为ξ、η，则ξ的可能取值为1,2,3；η的可能取值为0,1,2,3，则 ξ 1 2 3 P 所以选手甲答对题数的概率分布为： 所以选手乙答对题数的概率分布为： η 0 1 2 3 P 从答对题数的数学期望考查，两人水平相当；从答对题数的方差考查，甲较稳定；从至少答对2题的概率考查，甲获得通过的可能性大，因此应该让选手甲去参加比赛． 点评：在求得数学期望之后，利用方差公式求方差． 变式探究 5．甲、乙两名工人加工同一种零件，两人每天加工的零件数相等，所得次品数分别为ξ，η.ξ和η的分布列分别为 ξ 0 1 2 P η 0 1 2 P 试对这两名工人的技术水平进行比较． 由E(ξ)＝E(η)知，两人出次品的平均数相同，技术水平相当，但D(ξ)D(η)，可见乙的技术比较稳定． 与离散型随机变量的均值、方差有关的最值问题 【例6】　某校组织的一次篮球定点投篮比赛，其中甲、乙、丙三人投篮命中率分别是 、a、a(0a1)，三人各投一次，用ξ表示三人投篮命中的个数． (1)求ξ的分布列及数学期望； (2)在概率P(ξ＝i)(i＝0,1,2,3)中，若P(ξ＝1)的值最大，求实数a的取值范围． 所以ξ的分布列为 ξ 0 1 2 3 P 点评：利用均值和方差的计算公式得出关于某变量的函数，再求这个函数的最值． 变式探究 6．(2013·福建卷)某联欢晚会举行抽奖活动，举办方设置了甲、乙两种抽奖方案，方案甲的中奖率为 ，中奖可以获得2分；方案乙的中奖率为 ，中奖可以得3分；未中奖则不得分．每人有且只有一次抽奖机会，每次抽奖中奖与否互不影响，晚会结束后凭分数兑换奖品． (1)若小明选择方案甲抽奖，小红选择方案乙抽奖，记他们的累计得分为X，求X≤3的概率； (2)若小明、小红两人都选择方案甲或方案乙进行抽奖，问：他们选择何种方案抽奖，累计的得分的数学期望较大？ (2)设小明、小红都选择方案甲抽奖中奖的次数为X1，都选择方案乙抽奖中奖的次数为X2，则这两人选择方案甲抽奖累计得分的数学期望为E(2X1)，选择方案乙抽奖累计得分的数学期望为E(3X2)，由已知： 所以他们都在选择方案甲进行抽奖时，累计得分的数学期望最大． 高考总复习?数学（理科） 第九节　离散型随机变量的分布列、均值与方差 第十章 离散型随机变量分布列、期望、方差性质的运用 (2)设ξ是一个离散型随机变量，其分布列如下表，试求E(ξ)，D(ξ). ξ －1 0 1 P 1－2q q2 思路点拨：(1)根据分布列的性质，先求出c的值；(2)应先按分布列的性质，求出q的值后，再计算出E(ξ)，D(ξ)． 变式探究 1.设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m 求：(1)2X＋1的分布列； (2)|X－1|的分布列； (3)P(12X＋19)． 解析：由分布列的性质知：0.2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1，所以m＝0.3. 首先列表为： X 0 1 2 3 4 2X＋1 1 3 5 7 9 |X－1| 1 0 1 2 3 从而由上表得两个分布列为： (1)2X＋1的分布列： 2X＋1 1 3 5 7 9 P 0.2 0.1 0.1 0.3 0.3 (2)|X－1|的分布列： |X－1| 0 1 2 3 P 0.1 0.3 0.3 0.3 (3)P(12X＋19)＝P(2X＋1＝3)＋P(2X＋1＝5)＋P(2X＋1＝7)＝0.1＋0.1＋0.3＝0.5. 求离散型随机变量的分布列 【例2】　一袋中装有5只球，编号为1,2,3,4,5，在袋中