【金版学案】高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第四章 第二节平面向量的分解及向量的坐标表示精讲课件 文.pptVIP

高考总复习?数学（文科） 第二节 平面向量的分解及向量的 坐标表示 第四章 【例1】　设两个非零向量e1和e2不共线． (1)如果 ＝e1－e2， ＝3e1＋2e2， ＝－8e1－2e2， 求证：A，C，D三点共线； (2)如果 ＝e1＋e2， ＝2e1－3e2， ＝2e1－ke2， 且A，C，D三点共线，求k的值． 平面向量基本定理及其应用 自主解答： 点评：(1)平面向量基本定理的作用，能把平面上的不同向量用基底向量表示出来，其做法是：先选择一组不共线的基底，通过向量的加、减、数乘，把其他相关的向量用这一组基底表示出来，有时还利用向量相等建立方程组，解出某些相关的值． (2)平面向量基本定理是建立向量坐标的基础，它保证了向量与坐标是一一对应的，即a＝(x，y)?向量 ?点(x，y)． 1．如图，平面内的两条相交直线OP1和OP2将该平面分割成四个部分Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ(不包含边界)．设 变式探究 且点P落在第Ⅲ部分，则实数m，n满足(　　) A．m＞0，n＞0 B．m＞0，n＜0 C．m＜0，n＞0 D．m＜0，n＜0 解析：由题意及平面向量基本定理易得在 中，m＞0，n＜0. 答案：B 平面向量的坐标运算 【例2】　已知A(－2,4)，B(3，－1)，C(－3，－4)．设 AB=a (1)求3a＋b－3c； (2)求满足a＝mb＋nc的实数m，n； (3)求M，N的坐标及向量 的坐标． 自主解答： 解析：由已知得a＝(5，－5)，b＝(－6，－3)，c＝(1,8)． (1)3a＋b－3c＝3(5，－5)＋(－6，－3)－3(1，8)＝(15－6－3，－15－3－24)＝(6，－42)． (2)∵mb＋nc＝(－6m＋n，－3m＋8n)，而a＝(5，－5)， (3)设M(x1，y1)，N(x2，y2)． 得(x1＋3，y1＋4)＝(3,24)，(x2＋3，y2＋4)＝(12,6)， 点评：(1)利用向量的坐标运算解题，主要是利用加、减、数乘运算法则进行，然后根据“相等的向量坐标相同”这一原则，通过方程(组)进行求解． (2)向量的坐标表示．把点与数联系起来，实际上是向量的代数表示，即引入平面向量的坐标可以使向量运算代数化，成为数与形结合的载体，可以使很多几何问题的解答转化为我们熟知的数量运算． ∴x1＝0，y1＝20，x2＝9，y2＝2. ∴M(0,20)，N(9,2)， ＝(9，－18)． 变式探究 2．(2013·金华模拟)设向量a＝(1，－3)，b＝(－2,4)，c＝(－1，－2)，若表示向量4a,4b－2c,2(a－c)，d的有向线段首尾相连能构成四边形，则向量d为(　　) A．(2,6) B．(－2,6) C．(2，－6) D．(－2，－6) 解析：设d＝(x，y)，由题意知4a＝(4，－12)，4b－2c＝(－6,20)，2(a－c)＝(4，－2)，又4a＋4b－2c＋2(a－c)＋d＝0，解得x＝－2，y＝－6，所以d＝(－2，－6)．故选D. 答案：D 利用向量相等求点的坐标 【例3】　已知点A(1,0)，B(0,2)，C(－1，－2)，求以A，B，C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标． 解析：设D的坐标为(x，y)． (1)若是?ABCD，则由 得(0,2)－(1,0)＝(－1，－2)－(x，y)， 即(－1，2)＝(－1－x，－2－y)， ∴x＝0，y＝－4. ∴点D的坐标为(0，－4)(如图中的点D1)． (2)若是?ADBC，则由 得(x，y)－(1,0)＝(0,2)－(－1，－2)，即(x－1，y)＝(1,4)， 解得x＝2，y＝4. ∴点D坐标为(2,4)(如图中的点D2)． (3)若是?ABDC，则由 得(0,2)－(1,0)＝(x，y)－(－1，－2)，即(－1,2)＝(x＋1，y＋2)，解得x＝－2，y＝0. ∴点D的坐标为(－2,0)(如图中的点D3)． 综上所述，以A，B，C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标为(0，－4)或(2,4)或(－2,0)． 点评：只有正确理解两个向量相等的概念，才能利用向量的相等解题．两个向量相等的含义是：当两个向量的起点在原点，若这两个向量相等，则它们的终点重合；当两个向量的起点不在原点，若这两个向量相等，则它们的各自的终点坐标减去起点坐标相等． 变式探究 3．已知向量集合M＝{a|a＝(1,2)＋λ(3,4)，λ∈R}，N＝{a|a＝(－2，－2)＋μ(4,5)，μ∈R}，则M∩N