【金版学案】(广东专版)高考政治总复习(深化拓展+易错点拨)第八课 唯物辩证法的发展观课件 新人教版必修4.pptVIP

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  • 2017-02-12 发布于湖北
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【金版学案】(广东专版)高考政治总复习(深化拓展+易错点拨)第八课 唯物辩证法的发展观课件 新人教版必修4.ppt

高考总复习?思想政治 第八课 唯物辩证法的发展观 第三单元 思想方法与创新意识 1.发展的普遍性与发展的实质 (1)图示说明发展的普遍性和实质 发展的实质及方向 (2)认识运动、变化和发展的关系。 运动 变化 发展 区别 宇宙间一切事物和现象的变化和过程,是物质固有的根本属性和存在方式,是指一般的变化 强调运动中发生的状态乃至性质的改变,是事物由一种状态到另一种状态,即量变到质变。运动、变化都不能反映出事物总体性质和趋势 我们所说的发展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡,即新事物取代旧事物 联系 运动包括变化和发展,有运动才有变化和发展;发展是运动、变化的更高层次,是前进的、上升的变化 2.正确认识前进性和曲折性的关系 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 原因 从新事物自身看 新事物符合客观规律,具有强大的生命力和远大的前途,具有旧事物无可比拟的优越性 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 原 因 从新旧事物的对比看 旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会 历史领 域看 新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求。因此它能得到广大人民群众的拥护和支持 人们对新事物的认识也有一个过程 联系 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升,波浪式前进 方法论 ①我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。②要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验 3.区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势是前进的,这是指事物发展的全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每一步的方向,事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 (2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向,可能是前进的,也可能是停滞的甚至是倒退的,这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的,只能是螺旋式或波浪式的,有曲折、有起伏。 (3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升,波浪式前进。 1.自然界和人类社会是发展的,都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(  ) A.发展就是曲折的运动 B.数量变化的运动就是发展 C.发展就是产生新事物的运动 D.量变到质变的运动就是发展 过关训练 解析:本题考查对发展的理解。A项错误,发展是前进性与曲折性的统一;发展是新事物产生,旧事物灭亡,故C项正确;B、D两项中“就是”说法错误。 答案:C 2.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是(  ) ①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ②近水楼台先得月,向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④山重水复疑无路,柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 解析:本题主要考查发展的实质。①中的“沉舟”和“病树”代表了旧事物,“千帆过”、“万木春”则象征了新事物的光明前景;③中的“陈叶”、“前波”代表旧事物,“新叶”、“后波”代表新事物,因此①③符合要求;②体现了联系的观点,④体现了发展的前进性和曲折性,均不符合要求。 答案:B 3.在人生的路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候的弯路。不摔跟头,不碰壁,不碰个头破血流,怎能炼出钢筋铁骨,怎能长大呢?这表明(  ) ①新事物具有旧事物无可比拟的优越性 ②事物发展的前途是光明的,道路是曲折的 ③新事物的成长壮大不是一帆风顺的 ④旧事物必然要走向灭亡 A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④ 解析:本题主要考查事物发展的前进性和曲折性统一原理。题干并没有把新旧事物作比较,①不符合题目要求,④与题目无关;题干强调人生不摔跟头、不碰壁就不能长大,②③符合题意。 答案:B 1.认识事物发展的两种状态 发展的量变与质变状态 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的 呈现状态 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏 结果 事物还是其自身,没有变成另一事物 事物不再是自身,而变成了另一事物 联系 辩证 关系 ①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果 ②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变 ③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复

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