【金版新学案】最新高考生物一轮详细复习 基因在染色体上和伴性遗传(考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训)课件 新人教版.pptVIP

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  • 2017-02-12 发布于湖北
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【金版新学案】最新高考生物一轮详细复习 基因在染色体上和伴性遗传(考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训)课件 新人教版.ppt

解析:第一步判断显隐性,本题图不能确定患病是显性还是隐性。先假设是隐性遗传病,题中告知该病是伴性遗传,依据X染色体隐性遗传病的特点“女性患者的父亲、儿子都患病”,由于6号不患病可知该病不是X染色体隐性遗传病;图中符合X染色体显性遗传病的特点,用A,a表示相关基因,则Ⅱ-4的基因型是XAXa,A正确;Ⅲ-7基因型是XaXa,正常男性的基因型是XaY,二者婚配的后代都不患病,B正确;Ⅲ-8的基因型是XAY,与正常女性XAXa结婚,儿子的基因型都是XaY,都不患病,C正确。该病在男性人群中的发病率低于女性人群,D错误。 答案:D * 课题16:基因在染色体上位置的实验探究 1.理论依据。 基因在染色体上,染色体分为常染色体和性染色体(大多为X、Y)。判断基因的位置就是判断基因位于常染色体上还是X、Y染色体上。质基因在叶绿体和线粒体中。 * 2.思路分析。 解决这类实验探究性题目的思想方法是假说—演绎法,即根据不同染色体上基因的遗传特点,先假设控制一对相对性状的基因位于常染色体上,推出子代的结果,再假设控制这对相对性状的基因位于X染色体上,推出子代的结果,根据两种情况子代结果的不同,确定基因在染色体上的位置。 3.探究方法。 (1)探究基因位于常染色体上还是X染色体上。 ①在已知显隐性性状的条件下,可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。 * ②在未知显性性状(或已知)条件下,可设置

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