赴江苏学习考报察告.docVIP

赴江苏学习考察报告 2008年12月14至25日,我和薛校长、徐主任、续主任一行四人到江苏考察学习，我们先后考察了江苏泰兴县的洋思中学、如东县的 栟茶中学这次考察学习，我们大开眼界、受益匪浅，通过听校长做报告，和老师交流，走进教室，走近学生，参观校园，我们答案：他们有独特的办学理念，永不停步的攀登意识，追求卓越实施精致化管理的方法，精诚合作的团队精神，脚踏实地的工作作风栟茶中学是一所普通的高中，但连续几年高考本科上线率一直在百分之九十五以上，生平均总分一直位居江苏省前列。 走进任何一所中学，那些催人奋进的艺术雕塑，整洁舒适的教室图书馆，美丽、幽静的花圃水径，古朴典雅的亭台、曲桥，引入注目书法、绘画作品，教学楼宇、长廊、立柱、墙壁上，都镌刻着一条条醒目的标语，虽是无生命无情感的物质，却是一种“活化”的力量。使师生感受到潜在的约束，激发着师生的道德原则、提升着师生的道德作为，自然而然地激励着师生积极进取勇于创新，不甘落后，争创一流，使师生的行为由自由变为自为，由他律变为自律，正如苏霍姆林斯基所说：“孩子在他周围——在走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里——经常看到的一切，对他的精神面貌形成具有重大意义”。 丰富的校园文化，吸引了众多的参观者，在拜读之际，常有感悟，特抄录于下： 教育理念：没有教育不好的孩子。 校风：求实创新 教风：热爱尊重，科学引导 学风：自主合作、勤奋、探究 先学后教，当堂训练 堂上清、日日清、周周清、月月清是教好每个学生的必由之路 生活也是课程，时时处处渗透德育。 迎着晨风想一想：今天该怎样努力？ 踏着夕阳问一问：今天有多少长进？ 学习改变命运，细节决定成败 实行平等教育，不让一个同学掉队。 我能接受别人的特点和不同。 我对自己的选择负责，对自己的行为负责。 每节课同学们都像考试那样紧张的学习。 把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件复杂的事做好就是不平凡。 学会关心自己、关心他人、关心学校。 吃亏是福，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，宽容别人就等于宽容自己。 带着深深的感恩倾听老师的教诲，带着无限的激情投入到学习当中。 “带着伟大的使命感来学校，带着强烈的责任感进教室”。 这些既激励上进又包涵人文关爱的话语在校园里俯仰皆是。另外，洋思中学还特别重视教师的师德建设，他们认为师德是校园文化建设的核心，学校文化就是从校长到老师到职工的一言一行，尤其是班主任，每一位班主任都代表学校的形象，即使教师在马路上创红灯业影响学校的形象。洋思中学制定了教师师德标准20条，每学期师德考核低于90没有资格评优秀，低于60限期调离。 三、追求实施精致化管理??? “把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，这是栟茶中学行政楼——风正楼——走廊大厅两边的一幅标语。栟茶精致管理策略，对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。他们认为，好学生是“管”出来的，而不仅仅是“教”出来的。做每一件事都要从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。在洋思考察时，我们看到了学生吃午饭的情景：11点15分，下课铃响后，按照事先安排好的就餐顺序，不同年级的学生分时段走出教室，有秩序地走进餐厅，等本桌的8名同学都到齐了，方才坐下，其中的值日生负责分饭、分菜。楼上楼下2000多名学生同时用餐，听不到任何喧哗，没有人乱跑乱蹿。20分钟左右，所有学生全部吃完，并将餐桌、碗筷洗刷干净。我们注意到，不少餐桌上都有一只插着绢花的精巧小花瓶。告诉我们，那是文明餐桌的标志。文明餐桌有4条标准：1、分菜公平，2、桌面整洁，3、无剩饭剩菜，4，不讲闲话。要求分菜时，学会关心人，先人后己，不厚此薄彼；吃饭时，先多吃饭少吃菜，再少吃饭多吃菜，最后喝汤，保证不剩一粒米。栟茶中学，位于江苏省南通市如东县的栟茶镇，该镇交通比较闭塞、经济又不很发达，一所普通的农村中学，二流的高中生源，却考出一流的高考成绩，我们深深的体会到这些成绩的取得决不是捧出来的，也不是偶然取得的，是通过实施精致化管理实实在在干出来的。教学常规是实实在在的，抓住几个要害，即“四精、四必、四及时”。这也是这几所名校的普遍做法。“四精”：精选、精练、精批、精评。要消灭废课，消灭弱课。?? 栟茶中学一位高三教师告诉我们，要让学生跳出题海教师就必须跳进题海，老师要用自己的时间赢得学生的时间。他们的学生只有一套学习资料，但老师却占有相当多的资料，把最精华的试题筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性，都能让学生举一反三。学生练习的题目就变得少了，根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动。四必：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠试卷全收全批，实行书面批阅和面批相