第二节世界的海陆分布.docVIP

第二节 世界的海路分布 ? 一、 1、知识目标: 了解海路分布状况，掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓及分布特点。2、目标 通过对七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点的了解、分析，培养3、情感 态度与价值观目标: 二、教学重点： 七大洲和四大洋的名称、分布、大小和相对位置。三、 七大洲四大洋的轮廓。四、 讲授法、问题是引导法、游戏法五、 多媒体课件、世界地图、空白世界地图、各大洲轮廓模块六、 1课时 【新课导入】 在上节课“认识地球”这一内容中，我们就知道了地球有哪两部分组成？海洋和陆地。对 ，地球是有海洋和陆地组成的。那么它们之间具体又呈现一个怎样的分布呢？这节课，这节课我们就来一起探讨世界的海路分布。 【板 书 】 第二节 世界的海路分布 【过 渡】在学习世界的海路分布之前呢，我们首先来了解一下海洋与陆地的一些情况。 【板 书】一、海洋与陆地 【提 问】在学习世界的海陆分布之前呢，老师先给大家讲一个小小的故事：曾经有位名叫加加林的宇航员，他在太空中看到我们的地球是一个为蓝色的星球，因此，他说“我们给地球去错了名字，应该叫做‘水球’，那么为什么他会有这样的想法呢？ 【引导读图】那么带着这个问题，我们就一起来看黑板上的这幅中国地图。现在就请同学们通过直观来对比一下，在整个地球上，海洋和陆地那个面积更大呢？海洋。的确，海洋的面积更大。海洋面积为3.6亿平方千米，陆地为1.49亿平方千米，那么下面就请同学们来做一个简单的数学计算，算算海洋和陆地各占地球总面积的百分之多少？陆地：29%约30%，海洋：71%约为70%。因此，我们就用”三分陆地，七分海洋“来描述全国的还路面积的比例。 【板 书】七分海洋，三分陆地 【提 问】刚才我们已经对比了海洋和陆地的面积差异，下面我就请一位同学回答一下，为什么宇航员会把“地球”叫做“水球”呢？（因为世界上大部分都被海水所覆盖） 【过 渡】上面我们了接了海洋和陆地面积再在地球总面积中的情况，接下来就请同学们看到书上的图2—18，我们一起来了解一下海洋和陆地在南北半球的分布情况。 【过 渡】下面就请同学们继续看到世界地图，从图中我们可以看出整个海洋是连在一起的，那么我们的陆地呢？它却被海洋分成很多块，接下来我们就来了解这各大块的相关情况。 【板 书】 二，七大洲 【讲 解】接下来我们一起来阅读书，上面说了“地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，以大陆和岛屿的形式散布在海洋中”，读到这里同学们就会发现这里有两个比较陌生的名词是那两个？大陆和岛屿，那么什么是大陆呢？什么是岛屿？我们接着往下读就会发现： 【板 书】1，大陆：面积较大的陆地。 【讲 解】首先我们在世界地图上找到中国所在的位置，这里有一块比较大的陆地，我们称为亚欧大陆，它是各个大陆中面积最大的一个大陆。好了接下来我们继续往下看什么是岛屿？ 【板 书】岛屿：面积较小的陆地。 【讲 解】刚才我们了解了岛屿的概念，接下来我没一起来看到世界地图，首先在世界地图上找到中国所在的位置，我们会发现中国东南沿海有来年各个比较大的岛屿是什么？对，海南岛和台湾岛。这两个岛屿对我国来说是两个非常重要的岛屿。 【引导读书】接下来我们继续看书，书上说了这样一句话“大陆和它附近的岛屿合称为大洲”，读到这里因此我们就知道了，什么是大洲呢？ 【板 书】大洲：大陆和他附近的岛屿。 【讲 解】同学们一定要注意这句话里的一个关键词“附近”（结合地图在进一步强调）。 【提 问】刚才我们已经了结了大洲的概念，同学们在世界地图上数一数全球总共有几个大洲呢、他们的名称分别是什么呢？（亚非北南美 南极欧大洋七个大洲） 【引导读图】七个大洲就像七个兄弟一样共同居住在地球村里，接下来我们就来具体的了接着各个大洲，首先我们在世界地图上找到亚洲的位置，亚洲十七个大洲中面积最大的一个洲，亚洲的西部是欧洲，亚洲的西南是非洲，亚洲的南部是大洋洲，亚洲的东部是北美洲，亚洲东南部是南美洲，位于整个地球最南端的是南极洲。 【提 问】 通过以上知识的学习现在我们对大周已经有了一个初步的了解，你们能将七大洲的名称按从大到小的顺序排列出来吗？ 【引导读图】看看来有的同学能，有的同学还有点困难，不过没关系，接下来就请同学们翻到书上的“图2——20七大洲的面积比较”，同学们看到这个图以后呢，刚才老师所提出的问题就迎刃而解了。（引导学生了解各大洲的面积及其轮廓） 【游 戏】利用我提前准备还的大洲轮廓模块展开游戏，应到学生观察每个大洲的轮廓特征，充分发挥其想象力，让他没用一个具有代表性的事物来形容各大洲的轮廓。如：南极洲像逗号，南美洲像一个三角形等等。 【活 动】好了，今天的游戏我没完那就做到这里，下面请同学们看到书上的活动题，同学们先