高中数学 第二章《函数的单调性》参考教案 北师大版必修1.docVIP

2014高中数学 第二章《函数的单调性》参考教案 北师大版必修1 (一)三维目标 1 知识与技能： 使学生理解函数单调性的概念， 能判断并证明一些简单函数在给定区间上的单调性。 通过函数单调性的教学，逐步培养学生观察、分析、概括与合作能力； 2 过程与方法： 通过本节课的学习，通过“数与形”之间的转换，渗透数形结合的数学思想。 通过探究活动，明白考虑问题要细致、缜密，说理要严密、明确。 3 情感，态度与价值观：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作与评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离，培养学生对数学的兴趣。。 （二）重点、难点 （一）创设情景，引发兴趣 从图像你能得到哪些信息？通过这个实验你打算以后如何对待刚学过的知识？ 师： 在生活中，我们关心很多数据的变化规律，了解了这些数据的变化规律对我们的生活很有帮助。 问题：你能举出生活中其他的数据变化情况吗？ 如：水位高低、股票价格、降雨量等 归纳：用函数的观点看，其实这些例子反映的就是随着自变量的的变化，函数值是变大还是变小。也就是研究其中两个变量如何相互影响的，这也是我们今天所要研究的主要课题。 行为学习理论者强调环境对学习产生的影响。当学习者对某种特殊的刺激做出反应时，就产生了“学习”。 依据教材知识，渗透新课标理念，通过与实际问题的联系，揭示我们研究此节内容的现实意义，目的引发学生学习兴趣，