我不只是数学2015题材.pptVIP

为什么要“我不只是数学”？ 第二，什么是教育？爱因斯坦的回答是“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。” 那么，我们在设计教学和实施教学时是否就该想一想，问一问：自己的教学除了知识，还能给学生留下些什么？ 由此想来，我们的教学要成功,是否也得有一个“明确的目标”？不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要滋润生命。 立德树人 为什么要“我不只是数学”？ 除了数学，还能有一些什么？ 哲学故事 维特根斯坦 《我有一个猜想》 科学方法 《圆的认识》 《指尖上的数学》 社会规则 《分数的再认识》 想一想，圈一圈 ①下面有一些五角星，请圈出它的 。 4 6 ②下面有一些月饼，请圈出它的 。 2 3 ③下面有一些苹果，请圈出它的 。 3 4 除了数学，还能有一些什么？ 哲学故事 维特根斯坦 《我有一个猜想》 科学方法 《圆的认识》 《指尖上的数学》 社会规则 《分数的再认识》 《游戏公平》 除了数学，还能有一些什么？ 人生信念 人皆可以为尧舜 成功和失败就差一点点 怎样才能“我不只是数学”？ 治大国若烹小鲜 治大课若烹小鲜 2011年12月17日，《中国教育报》整版报道 怎样