旭日弘文6级上阅读第三单元题材.ppt

1.文章中有很多处写了“我”的心理变化，请把这些语句找出来，体会这些心理活动描写分别起到了什么作用。 向往——感觉好极了——快乐——楞一愣——凄楚——犹豫——酸楚——感动 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 2.找出这篇文章的中心句。 读《印度卡片》完成下面的思考题： 1.说说这篇文章是从几个方面来介绍印度卡片的。 2.找出文章的中心句后。 介绍了印度卡片的制作流程、艺术特点，以及卡片上不同花的迷人色彩。 整体感知： 默读课文，说说文章写了几件事，试着用自己的话加以概括。 第一件事：“我”被两个男孩拉着擦鞋，他们是在帮助患小儿麻痹症的伙伴募捐。捐多少自愿，募捐后胸前别上脚印纸牌，其他伙伴就知道了。 第二件事：十字路口处或者车站穿着老式军装的老人们为救济二战参战残疾军人和烈士遗孀募捐，路人秩序井然的捐献。 再读课文，说说课文的题目为何不叫“募捐”，而叫“捐诚”，你是怎么理解的？ 这里的人不仅用募捐帮助着弱者，而且在捐助过程中，捐助后别上纸牌孩子们就不让你再捐；大家捐助是不仅井然有序地排队，而且气氛庄严，体现了这里的人们讲诚信，有诚心的高素质。 文章的最后，为什么“我”心里却只想对他们说声“谢谢”？