第三讲第一节 科学认识和科学方法专用课件.pptVIP

本节目录 科学认识和科学方法 一），科学认识的涵义 二），科学认识的系统结构 三），科学方法及方法的层次 一、科学认识的涵义 相对于日常生活中的尝试性认识以及高度抽象的哲理性认识而言的。 实证性,能提供具体确定的知识,结论比较明确,可以验证。 深刻性,不停留在表面现象上,而力求揭示背后的本质,阐明其内部机理。 创造性,实践基础上进行抽象思维,创建理论并指导实践创造出人工客体。 二、科学认识的系统结构 科学认识主体是有科学认识能力或实践能力的个人中集体。人们经常把科学认识主体称之为“科学家”。 客体是主体的认识对象，它既可以是人，也可以是物，或者既有人又有物。 认识工具既包括外在于人的意识的物质工具——科研中所用仪器和工具等；也包括内在于人的意识的思维工具——包括科研的一般程序,推理规则、语言和符号的运用等。 （一）科学家的素养 1，能力指的是科学家的科学研究能力。 2，品德指的是科学家的科学道德品质 。 1，能力 （1）观察能力 科学研究的目的是为了发现隐藏在现象背后的客观规律，科学家的首要能力就表现为操作和使用仪器进行实验研究的能力。它表现为善于捕捉操作过程中客体表现出来的现象，并作认真的记录。这种本领是从反复的严格训练中习得的。 （2）思维能力 a．逻辑思维能力。 b．想象能力。 c．洞察力与统摄力。 2，品德 (1)兴趣、好奇、忘我境界 (2)科学态度、献身精神和顽强意志 （3）诚实、怀疑与科学道德 (4)为人类造福的责任心 （二）科学认识中的客体 1，会说话的客体与不会说话的客体 ——自然客体不能思考、不会说话，因此，自然科学家利用科学实验控制和变革客体，从而“迫使”客体透露出有关其性质和运动规律的信息。 ——社会科学研究人和社会，进行科学实验则有多方面的限制和困难。首先，社会科学家不能像自然科学家那样“控制”其研究客体，对人与社会做实验；其次，人与社会的运动不具有自然现象那样的可重复性；第三，社会科学的研究客体具有主观意识、有思想、会说话，客体对自己的行为和动机及其关系的说明可能会误导主体。 2．两类客体的比较 （1）客体的时空属性： ——从时间方面看，自然客体的本质属性不随时间而发生实质性的变化，或者变化非常缓慢；而社会客体则不稳定，其属性随时间而变，甚至发生翻天覆地的变化。 ——从空间方面来看，人类区分为不同的国家或民族，各有不同的文化与习俗。在建立科学理论体系时，社会科学家大都以自己的国家或民族的有关活动作为研究对象;由于自然客体一般并不随着国家或民族的不同而不同，所以自然科学的规律一般并不存在这种空间相关性。 （2）客体的可观察性 观察方法对于自然科学和社会科学都具有十分重要的作用。 可是，观察方法应用于社会客体却受到了很大的限制。这种限制表现为两个方面：(1)时间限制性——社会科学家无法对已经时过境迁的对象进行观察，因为被观察对象及其初始条件都是难以模仿的。 (2)不可观察事物的限制性——社会科学家用以得出结论的前提具有不可观察性。例如，经济学进行逻辑推理的基本前提是人的经济行为背后隐藏着的经济动机，而这些动机不可能像物理学中的原子或分子那样被观测。这种限制的最终原因是人类的自由意志。 （3）客体的数学化 数学化对于自然科学的意义是不言而喻的。数学在自然科学不同部门应用的时间先后顺序也说明了不同学科运用数学的难易程度。衡量这种难易程度的因素是客体的不同程度的数量不变性，或其中各种关系的不变性。表达可计量的不变关系的数量就是我们常说的常量或恒量。 但是，在社会科学中则不存在这样的常量。 （4）客体的可预测性 根据客体在某一时刻的状况预测客体在另一时刻的状况，是一门学科成为科学的必要条件。 准确预测需要具备条件。条件能够得到严格控制的实验室预测在相当程度上是很准确的，但如果把实验室的预测结论推广到条件并不能严格控制的实验室之外，就会导致错误甚至荒谬。 在科学实践中，自然科学的预测类型与社会科学的预测类型存在很大的差异。用自然科学的有控制的实验室预测标准去要求社会科学无控制的开放社会的预测是不正确的。 （三）主体与客体的中介——认识工具 认识工具包括物质手段和精神手段，两者都在不断的发展变化之中，它们作为主、客体之间的中介系统，在认识中的作用也处在不断的发展变化之中。 自然科学与社会科学的认识工具既有差异，又有共同之处。二者的共同之处在于：它们都是用同样的物质、精神工具，差异在于二者对物质和精神工具的使用程度和范围各有特点。 （三）主体与客体的中介——认识工具 1．观察、实验和计算 2．思维、数学和理论 三、科学方法及方法的层次 1，科学方法不同于科学研究中的方法。科学方法是科学研究中常用的一般方法，但不是所有的科学研究中使用的方法都