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津桥学院英语专业本科毕业论文评语示例 ? 等? 级 评??? 语 优秀 指导教师意见： 作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。 ? 同行专家评阅意见： 该生比较了解英语口语教学的理论和实践（拓展一些：xxxx），选题有较强的现实意义。论点正确，论据确凿，论文符合学士论文规范化要求。同意指导老师的意见，该生论文可提交答辩。（如果不同意，则写：建议该论文评定为XX） ? 答辩小组意见：（评定整个论文的成绩） 该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀，建议授予学士学位。 良好 指导教师意见： 该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构比较严谨。该生毕业论文已达到学士论文毕业标准，同意参加毕业论文答辩。 同行专家评阅意见： 该论文在分析英语教学特点及本质的基础上，探讨英语教师在以学生为中心的教学模式中的角色问题。选题恰当，论点突出，论述较为充分。同意指导老师的意见，该生论文可提交答辩（如果不同意，则写：建议该论文评定为XX） ? 答辩小组意见： 该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”，建议授予学士学位。 ? 中等 指导教师意见： 本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议（说具体一点）。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达比较流畅。但是研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。但总来说，该生毕业论文已达到学士学位论文毕业标准，同意参加毕业论文答辩。 ? 本文从五个方面讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并从四个方面突出了克服这些障碍的建议。论述过于宽泛，且缺乏实证。同意指导老师的意见，该生论文可提交答辩（如果不同意，则写：建议该论文评定为XX） ? 答辩小组意见： 该生能在规定时间内用英文叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等，建议授予学士学位。 ? 及格 指导教师意见： 本文主要从外在形象和言行举止两个方面对《太阳照样升起》中的女主人公进行了人物分析，将其界定为当时的一位“新女性”。文章结构大体合理，层次基本清楚，但语言表达有待提高，论证也有待深入。该生毕业论文基本达到学士学位论文的要求，同意该生参加答辩。 ? 同行专家评阅意见： 本文对《太阳照样升起》中的女主人公进行了分析，认为她从外部形象和言行举止方面都可看作是当时的一位“新女性”。文章结构比较合理，观点基本明确，但语言表达有待提高，论述也有待深入，基本达到了学士学位论文要求。同意指导老师的意见，该生论文可提交答辩（如果不同意，则写：建议该论文评定为XX，建议修改后参加答辩） ? 答辩小组意见： 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格，建议授予学士学位。 不及格 ?????????????? ?