青岛版小学五年级科学下册全册教案.docVIP

五下科学 1、食物到哪里去了 编委 审稿 使用人 使用时间 教材简析： 本课以教学活动，让学生通过猜想、假设、推理、实验等认识身体的消化过程和消化系统的卫生保健使学生养成良好的饮食习惯。唾液消化淀粉的对比实验） 2、把两只试管同时放入37℃的温水中。 3、过一会儿，分别向两只试管中滴入二至三滴的碘酒，观察现象。 （学生在汇报的过程中教师要提示学生应该注意什么） 教师出示温馨提示： 1、要注意加入等量的淀粉液。 2、小组合作，分工明确，填好记录表。 （2）实施探究 学生动手实验，师巡视指导。 （3）展示交流 学生汇报实验成果，师投影实验记录单。 小结：加入唾液的淀粉发生了变化，生成了麦芽糖，所以没有变蓝。 （4）揭示暗箱 播放课件：食物在人体内的消化过程视频。（没条件的也可以让学生阅读课本第三页资料卡）。结合课本食物消化卡通图，让学生说说食物的消化过程。 小结：食物在口腔中得到初步消化，能把淀粉变成麦芽糖；在胃内由胃液分解；小肠是消化、吸收的主要场所。 四、总结应用 升华暗箱 我们平时应如何保护我们的消化器官呢？（学生参考课本第四页图片分组讨论交流） 小结：不挑食、不暴饮暴食、吃饭时要细嚼慢咽、饭后不做剧烈运动。