数学必修一1.1.3-2集合运算课件.ppt

第2课时　补集及集合的综合应用 目 标 要 求 1.了解全集的意义和它的记法．理解补集的概念，能正确运用补集的符号和表示形式，会用图形表示一个集合及其子集的补集． 2．会求一个给定集合在全集中的补集，并能解答简单的应用题. 热 点 提 示 1.类比数的加法、减法运算，理解集合的并与补运算，结合实例理解集合的运算． 2．解决集合的运算问题，关键在于确定集合的元素，应充分利用Venn图使它形象化，或通过等价转化使它具体化. 1．全集的定义 如果一个集合含有所要研究的问题中涉及的所有元素，这个集合就可以看作一个全集，通常用U表示． 2．补集的定义 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作?UA，即?UA＝{x|x∈U，且x?A}． 3．补集的性质 (1)A∪(?UA)＝U； (2)A∩(?UA)＝?； (3)?U(?UA)＝A； (4)?U(A∪B)＝(?UA)∩(?UB)； (5)?U(A∩B)＝(?UA)∪(?UB)； (6)?UU＝?； (7)?U?＝U； (8)若A?B，则A∩(?UB)＝?，反之，若A∩ (?UB)＝?，则A?B. ●想一想：全集一定包含任何元素吗？集合A和集合A在全集U中的补集会有公共元素吗？ 提示：全集仅是包含我们研究问题所涉及的集合的全部元素，而非任何元素；集合A和集合A在全集U中的补集无公共元素．因为补集的定义即为全集U中A以外的元素构成的集合． 1．设全集U＝{1,3,5,6,8}，A＝{1,6}，B＝{5,6,8}，则 (?UA)∩B等于(　　) A．{6}　　　　　　　　 B．{5,8} C．{6,8} D．{3,5,6,8} 解析：依据补集和交集的定义，用Venn图表示或观察U，A，B中的元素，如下图所示，可得?UA＝{3,5,8}，则(?UA)∩B＝{5,8}． 答案：B 2．(2010·浙江高考)设P＝{x|x4}，Q＝{x|x24}，则(　　) A．P?Q B．Q?P C．P??RQ D．Q??RP 解析：∵Q＝{x|－2x2}，∴Q?P. 答案：B 3．已知集合U＝{1,2,3,4,5}，A＝{2,3,4}，B＝{4,5}，则A∩(?UB)＝________. 答案：{2,3} 4．已知全集U＝R，A＝{x|1≤xb}，?UA＝{x|x1或x≥2}，则实数b＝________. 解析：∵?UA＝{x|x1或x≥2}， ∴A＝{x|1≤x2}．∴b＝2. 答案：2 5．设全集为R，A＝{x|x－4或x1}，B＝{x|－2x3}，求：(1)A∩B；(2)(?RA)∩B；(3)A∪(?RB)． 解：(1)A∩B＝{x|1x3}， (2)∵?RA＝{x|－4≤x≤1}， ∴(?RA)∩B＝{x|－2x≤1}． (3)∵?RB＝{x|x≤－2或x≥3}， ∴A∪(?RB)＝{x|x≤－2或x1}． 类型一　　　　补集的简单运算 【例1】　已知全集U，集合A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}，?UB＝{1,4,6}，求集合B. 思路分析：由A及?UA求出全集U，再由补集定义求出集合B，或利用Venn图求出集合B. 解法一：A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}， ∴U＝{1,2,3,4,5,6,7}． 又∵?UB＝{1,4,6}， ∴B＝{2,3,5,7}． 解法二：借助Venn图，如下图所示． 由图可知B＝{2,3,5,7}． 在进行补集的简单运算时，应首先明确全集，而利用A∪?UA＝U求全集U是利用定义解题的常规性思维模式，故进行补集运算时，要紧扣补集定义及补集的性质来解题． 1　设U＝R，A＝{x|a≤x≤b}，?UA＝{x|x4或x3}，求a，b的值． 解：∵A＝{x|a≤x≤b}， ∴?UA＝{x|xb或xa}． 又?UA＝{x|x4或x3}， ∴a＝3，b＝4. 类型二　　　　交、并、补集的综合运算 【例2】　已知全集U＝{x|x≤4}，集合A＝{x|－2x3}， 集合B＝{x|－3x≤3}． 求?UA，A∩B，?U(A∩B)，(?UA)∩B. 思路分析：所求问题为集合间交、并、补的综合运算．解答此题可借助数轴求解． 解：把全集U和集合A，B在数轴上表示出来如下图： 由图可知 ?UA＝{x|x≤－2或3≤x≤4}， A∩B＝{x|－2x3}， ?U(A∩B)＝{x|x≤－2或3≤x≤4}， (?UA)∩B＝{x|－3x≤－2或x＝3}． 温馨提示：求解与不等式表示的数集间的集合运算时，一般要借助于数轴求解，此法的特点是简单直观，同时要注意各个端点的画法及取到与否． (1)如果所给集合是有限集，则先把集合中的元素一一列举出来，然后结合补集的定义来求解