初中记叙文阅读指导.docxVIP

第一课 预备课程简述这段文字在语言表达上有什么特点？记叙这种表达方式下的语言特点，精炼、含蓄、深刻、富有哲理、生动形象、感染力强、幽默风趣、具有讽刺意味。考察文章的主旨，或你对文章的理解。本文通过记叙……（概括事件），体现了/表达了……（事件所表现的内涵），阐明了……/赞扬了……/通过……的故事，揭示了……的道理，告诉人们……（作者的写作目的）回答问题有时要结合文章的主旨或作者的写作目的。按分值判断要点写作目的：表达感受、阐释哲理、赞颂美好的品质……表达方式：记叙、议论、描写、抒情写作手法：欲扬先抑、以小见大……比喻、拟人、反语……问题类型：一、读懂作者的写作目的，也就是文章的主题、主旨； 二、理清文章的结构； 三、理解文章的表达方式和写作手法的运用，包括表现手法和修辞手法的运用。主要问题：分析、评价任务形象，理解文中的关键词句，文章给你的其实和你对某个问题的看法。第二课 读懂作者的写作目的结合文章内容谈谈作者在两次剪影过程中，剪影者所讲的话带给作者的感悟都是什么？从作者的感悟中带给你的启示是什么？（黑暗的剪影）第二个问题就是考察写作目的，就是作者通过记叙一件事情，告诉人们一个什么道理。结合全文，做简要分析是考察写作目的的第二类问题，如：选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（拔掉那颗蛀牙）这篇文章是小说，议论少，要通过概括整个故事，提炼文章主旨。出题者说：当心情蒙上阴霾，心灵迷失放心，请叩响灵魂深处的琴弦，用爱拂去沉重与忧伤，用阳光晾晒阴冷与无奈。因为爱的对立面不是恨，而是冷漠。要完整、准确回答问题，从三个角度思考：一、文章写了什么事？二、这件事情“本事”表现了什么？三、这件事情揭示了什么道理？文章主题：抓开头和结尾，抓文章标题，抓文章中议论、抒情的部分练习《浇花》请概述这篇文章的故事梗概。解题思路：整体感知文章、写清主人公和主要事件、语言尽量简练。参考答案：母子共同浇花，母亲误把儿子种的无名小花当作杂草拔掉，并最终悔过的故事。文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（写作目的）解题思路：本文通过记叙……（概括事件），体现了/表达了……（事件所表现的内涵），阐明了……/赞扬了……/通过……的故事，揭示了……的道理，告诉人们……（作者的写作目的）参考答案：我们每个人都应该用微笑和歌声、用爱心和赞美，特别是平等尊重的意识去对待一切生命。《夏日原野上的追赶》文章讲述了怎样一件事情？解题思路：整体感知文章、写清主人公和主要事件、语言尽量简练。时间：夏日，地点：原野上，人物：我、看瓜老人，事件：我因偷瓜被看瓜老人追赶。参考答案：在夏日的原野上，我因为偷瓜而被看瓜老人追赶。从夏日原野上的追赶中，你获得了怎样的感悟？（作者的写作目的）解题思路：找议论句子。（最后一句）参考答案：我们应该学习看瓜老人忠于职守、执着坚韧、富有爱心的宝贵品质。在今后的生活中做到认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃，做事终于之手，尽职尽责。第三课 分析文章的结构设计结构：写作顺序、详略安排等考察方向：记叙的顺序、详写略写、句与段的作用、文章的线索。记叙顺序：顺序、倒叙和插叙。顺序：按时间顺序，文章条理清楚。倒叙：提前突出或结尾部分，生动，增加悬念，引人入胜。插叙：插入片段，铺垫，照应，补充说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。回答插叙问题的关键词：解释说明……突出作者……的感情交代……的 来历为下文……情节展开做好铺垫详写是突出文章的要点，略写是补充介绍、情节铺垫、气氛烘托回答方法：概括情节内容，回答这样的作用。开门见山的开头作用：开篇点题，点明文章的中心思想，奠定全文的感情基调。其他开头形式的作用：开启下文，为后面的故事设置悬念，埋下伏笔或交代写作背景或动机。结尾的作用：在结构上，照应开头，扣住标题，收束全文；在内容上，点名主旨，升华主题，深化中心，令人回味。“女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。”这句话在文章结构上有什么作用？参考答案：引出下文（或承上启下），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆。关键词：承上启下，为下文埋下伏笔，做好铺垫；设置悬念，埋下伏笔，使情节跌宕起伏，吸引读者……结构是为内容服务的。概括型题目考察方法：从整体上对全文的只要内容进行概括（通过时间、地点、人物、起因、经过、结果等回答）（小说则从开端、发展、高潮、结局去概括），分别概括文章讲述的几件事（提取要点，对内容进行综合概括）。线索贯穿文章的始终，反复出现。有的线索可以从标题中找出；有的线索可以从标题入手，在文章中寻找。标题的作用：是全文的线索，感情发展的纽带，《浇花》文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？解题思路：开门见山式？曲折入题式？这里是后者。参考答案：文章第一段渲染杜鹃花