语文A版本语文四上黄昏的蝉课件2.pptVIP

* 黄 昏 的 蝉 语文A版四年级语文上册第六单元 24 黄 昏 的 蝉 zhān 粘 jīn 筋 fù 腹 xué 穴 chéng 呈 bǎng 膀 chì 翅 luǎn 卵 dàn 旦 yì 益 写 字 雷 鸣 筒 娇 旦 汁 益 跌 分类: 属于同翅目蝉科 种数: 全世界有3000多种。 生活史：卵－若虫－成虫蝉是同翅目昆虫中大家最熟知的鸣虫，它有个俗名叫「知了」。蝉的鸣声响亮，但因多数种类藏身林木高处，因此许多人对其虫声反而比对虫形更熟悉。其实，常在草丛中出现的草蝉与在灌丛中生活的黑翅蝉都很容易靠近观察，有机会更别忘了亲身见识「金蝉脱壳」的精采实况。 蝉的小档案 为什么叫“黄昏的蝉”？“黄昏”是什么意思？表示时间还是另有所指？ 黄昏除了表示时间上的黄昏外，更表示生命的暮年。 说说哪几个自然段合起来介绍关于蝉的哪些知识？ 第一段（第1至3自然段）写作者小时候通过捉蝉，了解蝉的叫声响亮的原因。 第二段（第4至6自然段）写作者通过捉蝉的游戏知道蝉的幼虫是什么样子。 第三段（第7至9自然段）写作者通过读书，知道更多蝉的知识，了解蝉的一生。 第四段（第10段）写作者对蝉的描绘和称赞。 默读第1—3自然段，思考： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思？说明了什么？　 蝉叫声响亮的原因是什么？作者怎么知道的？ 默读第1—3自然段，思考： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思？说明了什么？　 蝉叫声响亮的原因是什么？作者怎么知道的？ 蝉的叫声使树林更加宁静，鸟叫声使山谷更加幽静。作者引用王籍的诗句来写蝉。说明蝉的叫声在夏天都能听到，而且叫得最响。 蝉并不是用嘴来叫的，而是拿腹部两侧鼓状的发音器来鸣叫的。它的发音器长得很巧妙，旁边还有一个空腔，可以通过共鸣把声音放大。作者捉蝉，把蝉拿在手里看，认真地观察才知道。 学习课文第二段 找出文中捉蝉的句子，体会捉蝉的乐趣。 “于是我们相约，在天刚擦黑的时候带上手电筒，来到小树林里。……蝉的我们快乐童年的伙伴，几乎每个孩子都捉过蝉。” 学习课文第三段 原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的！难怪它一旦走出“地狱”，就要向太阳放声高歌。 思考：“心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠”是什么意思？读下面的材料进行理解。 《昆虫记·蝉》节选　　七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，他就可饮个饱了。　　如果稍许等一下，我们也许就可以看到他遭受的意外烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身边爬过，而主人却很大方的爬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。　　最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了…… 真是一个乐于与受苦者分享利益的工匠。可是，作为歌唱家尽情欢乐只有五六个星期。 真是一个乐于与受苦者分享利益的工匠。可是，作为歌唱家尽情欢乐只有五六个星期。 蝉的图片 ▲?蝉停栖时，翅膀贴置于腹部背侧，拱起呈屋脊状。 ▲?雄蝉的腹瓣特写。 蝉的生态行为 蝉和其它同翅目昆虫一样，具有典型的刺吸式口器。它们全部都是植食性的昆虫，平常以植物各部位的汁液维生。除了少数体型较小的种类会在叶片上吸食汁液外，大多数都习惯停栖在植物的茎干，将口器刺入树皮内吸食树汁。 各式各样的蝉 蟪蛄 高砂熊蝉 台湾骚蝉 蝉的变化 ▲?正在进行蜕壳羽化的薄翅蝉