2017届一轮复习北师大版用样本估计总体课件讲义.ppt

纠错笔记·状元秘籍 易错点　统计图表中概念不清、识图不准致误 [错因分析]　解本题容易出现的错误是审题不细，对所给图形观察不细心，认为员工中年薪在1.4万元～1.6万元之间的频率为1－(0.02＋0.08＋0.10)×2＝0.60，从而得到员工中年薪在1.4万元～1.6万元之间的共有300×0.60＝180(人)的错误结论． [正解]　由所给图形，可知员工中年薪在1.4万元～1.6万元之间的频率为1－(0.02＋0.08＋0.08＋0.10＋0.10)×2＝0.24，所以员工中年薪在1.4万元～1.6万元之间的共有300×0.24＝72(人)．故填72. [答案]　72 [状元秘籍]　频率分布表、频率分布直方图与频率分布折线图的比较 频率分布表在数据上表示确切，但不够直观、形象，分析数据分布的总体态势不太方便；而从频率分布直方图可以非常清楚地看出数据分布的总体态势，但是从直方图本身得不出原始的数据内容，所以把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了；频率分布折线图就是把频率分布直方图中各小长方形上端的中点用线段连接起来得到的一条折线，其优点是它反映了数据的变化趋势． [答案]　C 课 时 作 业 （点此链接） * 分数段[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)x∶y1∶12∶13∶44∶5 [答案]　(1)×　(2)√　(3)√　(4)× ●双基自测 [答案]　19,13 [答案]　乙 (1)直方图中的a＝________； (2)在这些购物者中，消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为________． [答案]　(1)3　(2)6 000 [解析]　(1)0.1×1.5＋0.1×2.5＋0.1×a＋0.1×2＋0.1×0.8＋0.1×0.2＝1，解得a＝3；(2)区间[0.5,0.9]内的频率为1－0.1×1.5－0.1×2.5＝0.6，则该区间内购物者的人数为10 000×0.6＝6 000. [点拨]　频率分布直方图中，各矩形的面积之和为1. 考点突破·互动探究 数字特征的计算及应用 [答案]　(1)D　(2)B [答案]　(1)B　(2)C [解析]　(1)由平均数的定义，可知每个个体增加C，则平均数也增加C，方差不变，故选B. (2)令yi＝2xi－1(i＝1,2,3，…，10)，则σ(y)＝2σ(x)＝16. [点拨]　解题时注意是两组数据之间的标准差关系，而不是方差关系． 茎叶图的应用 [规律总结]　茎叶图的优缺点 优点：一是所有的信息都可以从这个茎叶图中得到；二是茎叶图便于记录和表示，能够展示数据的分布情况． 缺点：样本数据较多或数据位数较多时，不方便表示数据． [答案]　(1)B　(2)B [点拨]　(2)解答本题时要先根据茎叶图列出数据，再利用平均数和标准差的计算公式进行计算，对比结论即可得正确结果． 频率分布直方图 (1)求图中a的值； (2)根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分； (3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示，求数学成绩在[50,90)之外的人数. 分数段 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) x∶y 1∶1 2∶1 3∶4 4∶5 [解析]　(1)由频率分布直方图可知： (2a＋0.04＋0.03＋0.02)×10＝1， ∴a＝0.005. (2)根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分为55×0.05＋65×0.4＋75×0.3＋85×0.2＋95×0.05＝2.75＋26＋22.5＋17＋4.75＝73(分)． [规律总结]　关于频率分布直方图的常见题型及解题思路 (1)求某组内的频数或频率：利用小矩形的面积即数据落在该区间内的频率求解． (2)求概率：通常是借助频率分布直方图的几何意义，用频率近似估计概率． 第九章 算法初步、统计、统计案例 走向高考 · 高考总复习 · 新课标版 · 数学 算法初步、统计、统计案例 第九章 第三讲 用样本估计总体 第九章 知识梳理·双基自测 1 考点突破·互动探究 2 纠错笔记·状元秘籍 3 课 时 作 业 4 知识梳理·双基自测 1．用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图 频率分布表和频率分布直方图，是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度，来表示数据分布规律，从中可以看到整个样本数据的频率分布情况． 绘制频率分布直方图的步骤为： ①_________；②________________；③_____________；④______________；⑤______________________． ●知识梳理 求极差 决定组距