云南省德宏州梁河县一中高中数学 2.2.3幂函数教学设计 新人教A版必修1.docVIP

云南省德宏州梁河县一中高中数学必修一：2.2.3幂函数设计 教学设计 备课组长 张德念 中心发言人 孙冠南 年级 高一 备课日期 2013、10.19 备课题目 幂函数 学科长签名 一,内容及其解析 1.内容: 幂函数的概念.及五种米函数的图象和性质， 2.解析: 幂函数的内部规律及本质是学好幂函数的关键所在 [二]、幂函数的图象和性质 （一）定义：函数叫做幂函数。（其中x为自变量，α为常数） 探究1：你能指几个学过的幂函数的例子吗？ 探究2：你能说出幂函数与指数函数的区别吗？ 式子 名称 a x y 指数函数： 底数 指数 幂值 幂函数： 指数 底数 幂值 探究3：如何判断一个函数是幂函数还是指数函数？ 看看自变量x是指数（指数函数）还是底数（幂函数）。 练习：1、下面几个函数中，哪几个函数是幂函数？ 结合课本练习2.3.（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。 2、已知幂函数y = f (x)的图象经过点（3，），求这个函数的解析式。 （二）幂函数性质的探究： 对于幂函数，我们只讨论时的情况， 即： 探究4：结合前面指数函数与对数函数的方法，我们应如何研究幂函数呢？ 作具体幂函数的图象 → 观察图象特征 → 总结函数性质 探究5：在同一平面直角坐标系内作出幂函数的图象： 探究6：性质：让学生通过观察图像，讨论，探究幂函数的性质和图像的变化规律，教师注意引导学生用类比研究指数函数，对数函数的方法研究幂函数的性质. 通过观察图像，填表格 定义域 R R R 值域 R R 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 非奇非偶 奇函数 单调性 增函数 增 减 增函数 增 ，减 公共点 （1，1） [三]、例题 例1：证明幂函数在上是增函数。 练习 1．利用幂函数的性质，比较下列各题中两个幂的值的大小： （1），； （2），； （3），． （备用）例2：在固定压力差（压力差为常数）下，当气体通过圆形管道时，其流量速率（单位：cm/ s）与管道半径r（单位：cm）的四次方成正比 （2） （3） 2.画出的大致图象，并求出其定义域、奇偶性，并判断和证明其单调性.? 配餐作业 A组 1．在函数中，幂函数的个数为： A．0 B．1 C．2 D．3 2.若，且为整数，则下列各式中正确的是 　　　　 （ ） A、 B、 C、 D、 不 B组 1. 若四个幂函数y＝，y＝，y＝，y＝在同一坐标系中的图象如右图，则a、b、c、d的大小关系是 （　　） 　　 A、d＞c＞b＞a 　　 B、a＞b＞c＞d 　　 C、d＞c＞a＞b 　　 D、a＞b＞d＞c 2.设f(x)＝22x－52x－1＋1A、－0.5 －3 C、－