云南省德宏州梁河县一中高中生物 6.2 细胞的分化学案 新人教版必修1.docVIP

云南省德宏州梁河县一中2014年高中生物 6.2 细胞的分化学案 新人教版必修1 【学习目标】 1.说明细胞分化:是 中普遍存在的一种生命现象。它是指在生物的 中，相同细胞的后代，在 的过程(自然情况下是 的过程)。 2.说明细胞的全能性: 已分化的细胞都有 ，具有发育成完整新个体的所需的全部遗传信息。【课前预习】 1.概念：在个体发育中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 、 上发生 的过程。 2.特点： （1）细胞的分化是一种 变化。 （2）一般来说，分化了的细胞一直保持 的状态，直到死亡，为 。 （3）细胞分化是生物界 的生命现象。 （4）细胞分化伴随着细胞分裂的进行，亲代与子代细胞的形态、结构或生理功能发生改变，但内部 却不变，为遗传物质不变性。 3.结果：形成了形态、结构和功能具有 的组织和器官。 4.原因：各种细胞具有完全相同的 ，但不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的，即基因 的结果。 5.意义： (1)是生物 的基础。 (2)使细胞趋向 ，提高了 的效率。 注意：细胞分化使细胞 增多，数目不变；细胞分裂是细胞 增多，细胞类型不变。细胞分裂是细胞分化的基础。 二、细胞的全能性 1.概念：已经 的细胞，仍具有 的潜能。 2.原因：高度分化的细胞具有本物种的 。 3.应用： （1）植物细胞：利用植物细胞的全能性，通过 的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和 结合培育作物新类型。 （2）动物细胞： ①．克隆羊多利：将乳腺细胞的 移植到 中培育。 说明已分化的动物体细胞的 具有全能性。 ②．干细胞：动物和人体内仍保留少数具有 能力的细胞。例如，人的骨髓中有许多 ，它们能够通过 和 ，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。【问题与例题】 问题1：为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 例题1：问题2：细胞 细胞分裂 细胞分化 结果 特点 部位 意义 联系 例题2: 下列关于细胞分裂、分化、衰老的叙述，正确的是 （　　） （A）细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 （B）个体发育过程中细胞的分裂、分化对于生物体都有积极意义的 （C）细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 （D）多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的问题3：资料分析 蛙的核移植实验 多利羊的克隆 多利(Dolly)羊的克隆成功也证明了细胞核的全能性。这个实验一共用了三只母羊。从第一只母羊的乳房中取出乳腺细胞进行培养，同时从第二只母羊中取出卵细胞并移去其细胞核。然后令培养的乳腺细胞核与无核的卵细胞融合，六天后融合的细胞形成了胚。将胚移入第三只母羊的子宫中发育，最后生下了多利羊。多利羊与提供乳腺细胞核的“母亲”在外貌上和染色体组成上都相同，而与另外两个“母亲”都不同。这是利用已分化细胞的细胞核克隆哺乳动物的第一例。 思考：（1）为什么胡萝卜根的细胞能长成植株，而蝌蚪的肠细胞却不能？ （2）多利羊的外貌为何只与第一只羊相同？ （3）动物的体细胞核为何具有全能性？ 例题3：(1)愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获得 和小分子有机物等营养物质。 (2)试管苗的细