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Unit 4 I have a pen pal A Let’s learn 一、教材分析 本节课是2014年版pep小学英语六年级上册 Unit4 I have a pen pal第二课时。本单元主要围绕询问和描述他人兴趣和爱好的话题展开。本节课又是本单元的第二课时，主要学习动名词，以及运用这些动名词对自己爱好的描述。教材让学生在学习What’s your hobby？-----I like singing的简单兴趣爱好后，进一步学习playing football、reading stories 、doing kungfu、dancing等短语，从而引申like+动词ing表喜欢做某事；并从What is your hobby？What are your hobbies引申 What’s his/her hobby？What are her/his hobbies?知道第三人称单数加“S”的知识点，并为后面学习用英语书信奠定基础。 二、学情分析 孩子们经过前一节课的学习，已对自己或他人的爱好能做出简单的描述，本节课重点又是动名词的学习，孩子们在五年级下册已经接触过动名词。因此，这节课学生学起来也不会感到吃力。 三、教学目标 1、知识目标：能够听、说、读、写主要单词或词组dancing，singing，reading stories，playing football,doing kung fu.. 2、能力目标：能够在情境中运用句型“What are your hobbies? I like….” 3、情感目标：培养孩子们有益于健康的兴趣和爱好，做一个全面发展的学生。 四、教学重、难点： 重点：听、说、读、写主要单词或词组dancing,singing,reading stories,playing football,doing kung fu. 难点：能够在情境中运用句型“What are your hobbies? I like….” 五、教学准备： 本课的单词卡片、课件、调查表格、一个盒子。 六、教学过程 Step 1 Warm-up/review Greeting Enjoy a song “I love dancing” Step 2 Presentation 1.教学单词hobby T:The music is very beautiful,I love listening to music,so listening to music is my hobby引出单词hobby,教读hobby，并教学它的复数形式。 2.教学句型“What are your hobbies? I like….” If we want to know someone’s hobbies,we can ask: What are your hobbies?We can use:I like…to answer it.板书并带读句子，用多种方式检查。 3.教学单词或词组：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kung fu并操练句型“What are your hobbies? I like….” （1.）教学单词dancing (出示大屏幕跳舞的图片) T:Look at the Picture One.What’s she doing? She is… Ss:dancing师带读单词，同时出示卡片，用男女生，分组读等多种方式操练此单词 T:Now what are your hobbies? Ss:出示课件引导生回答I like dancing.（板书）带读此句型并用师问生答，生问师答等方式操练句型 （2、）教学单词：singing 多媒体出示唱歌的画面，老师问：What’s he doing?学生可能会说：He is singing.教学singing并教读。用多种方法进行操练。再结合句型What are your hobbies? I like…进行操练。 （3、）教学词组：reading stories T:(这时出示大屏幕，显示读故事书的画面)问：What are they doing? Ss:(引导学生)说：They are reading stories. T:出示卡片：reading stories教读并用多种方式操练，再结合句型What are your hobbies? I like…进行操练。 （4、）教学词组：playing football 大屏幕出示踢足球的画面，引出词组playing football板书并教读。用多种方式进行操练此短语及句型。 （5、）教学词组：doing kung fu 大屏幕出示练功的画面，引