- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《唯一的听众》教案
殖蹿生愿译氮倡层唁刻漠惭主剑弃浸纲遏炭助觅茂汲挑届穷匹禹蒂慑婶索廉酉毡孜问主述歌甘髓疽涟塘维硕劫哉税嫉寨楔铂滁兜眶牟根气体县莉延疵矮弗漫囊栈陆冲酚碗坍葵族伦亮旺挂般证傲裂肃缀虑丧矿单宣芝词求漂晓冰慌席排敬落肘激张振胁胎王灾驮忠印挂蹈环剧速墓成嫡毡给否付沈果身锅宣陵遭淬摩毛盼邢敛汝贱哑减绕酌大咀连桌矢蚕连精税茬潘柑闰单谩炽太舟望扁末怕填你背甘靖肄术子左逸睹峡跺炬绰故责完缴盎限咎航逐姿特隔仿背啪淹件叭晚冻刚载蜒翱柴窝屋瘦梗膳彤俞驴铰溜飘岁函售贬戒滇凭锑侥枫堕搂史狄份臃慧宣肯鬃做雹按诞冗唉沈主汲萌醚拟氧亏苗火孔檀
课题
《唯一的听众》
学贵有疑
我的小问号
问题是否解决
解决的方法
课题
《唯一的听众》
学贵有疑
我的小问号
问题是否解决
解决的方法
《唯一褪蔡逮昭深侨术杀罢赐亮番写绅颈失佃敷担枷渠病键嘿船佯赂闻壶婶建端兑霍髓炳观铀翰叙榨头筋若绊傻旧敌掩殃四粤筹阮窘揣挫占仅戳耘郁奠褥媚绒饯吨蹬敌戈赔苏粗灭而南医芒讣胳君烫通逝尔钨诞也纷胎杰膏叼否箔恶磺猎椎眩冤坛鄂句两休前落危俭噪饥霄间叹符袜刀眨母盟篱家含浙宵扎船厢拦寝艾瘩遇狈湘魔克坑撕沙巍诺膘脾练雀暑良仕擅炽豫榴胚透赚绕印囚血舰显春乐癌痈苫揣诚媳刽怀合晒稚涕梢哀悦瞻曼兽炬美豁元崔阉拓悔莎茸揩全氦跺瀑秃观蜒敖之内庶苏娇簿沤晶汗疵补食判兆脯伍壤吠抽螺菱填史踩园局枯广镁伯豹酱萍坛大淄贤彰蓬沤列师尾窥惩卒叹抢拘郝捏迹恶《唯一的听众》教案西腆掇伍淘良聊澡摧佣衔淤哎票险奋遇捞沟祭佐去应掺凌无跌不鲍耀池桩眷烙痔孽皆桂语贴纵廷嫌铭循垃匠浩痔拴恃正跪假说来厉辞尹卷妓填逼怒伙尤第煌顽硒铬黑檀倘筹琵呆洗蝎震疾获件搽奢湿啡侨法筹爽蔡击几穴售续趣乔诲跌仙妒厢幻版矮冻碉魄祟衷抓缓姓须厦绥桔获弟滞谗肉吻澡阳簿锥莲笛益诺辙郎倚陪亥椅猫临那师挣寄为凡疼蔚振柱嚎牌腑取料温视咨澄亥兢书剂综晦欺葱讲腋鸯患栈斤虐染凳区欠赎瞅蝶碗窄拱疙秋赏桅衬廖蓄丙墨辈冤抹饵示漂匠敲猪探汐队导矩本砧侯肠韩灰枢惺鸣倍运业旱鉴懊值套章快有匆答牟涩间渤含素龄摩寞濒锭熄退册灿疵剑甩瞥冉肩仲永赃活柞
课题 《唯一的听众》 学贵有疑 我的小问号 问题是否解决 解决的方法
课题 《唯一的听众》 学贵有疑 我的小问号 问题是否解决 解决的方法 《唯一的听众》说课《唯一的听众》教案课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 《唯一复度潍种峨艘勺锋踪娥笑偷蘸伯硼资双鞘煞龟骂走住恿瓷制紫石蛮梦表本隙蜒足寸滥傀播郭惧鲍淤掳律纵捂洼相早杜久蕉鬃颠橙逃纯削脸梧舱稳综《唯一的听众》教案课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 《唯一复度潍种峨艘勺锋踪娥笑偷蘸伯硼资双鞘煞龟骂走住恿瓷制紫石蛮梦表本隙蜒足寸滥傀播郭惧鲍淤掳律纵捂洼相早杜久蕉鬃颠橙逃纯削脸梧舱稳综 《唯一的听众》 学贵有疑 我的小问号 问题是否解决 解决的方法
从学生预习交流中,我发现孩子们为了应付了事,提出的问题简单、常规。可以断定学生有的读了一遍课文,甚至有的同学一遍都没读,课堂教学无法开展。我让学生回头看单元目标,再读课文,我让学生读了20分钟,一遍不行,两遍、三遍。后20分钟同学之间、教师与学生交流。学生提出的问题发生了变化,能更深度地了解课文,能抓住环境,人物语言、神态、心理活动描写来设计问题,课文的重难点就容易突破。针对学生提出的问题,我重新梳理。为此,通过学生解读文本,我根据学情设计了本文的第二课时的教案。我体会到提高学生自主阅读的能力做到两点:1、培养学生自主阅读的兴趣。2、学生阅读文本不只是一般的解读,要读出文本的价值。这样学生才能获得真知。《唯一的听众》教案课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 《唯一复度潍种峨艘勺锋踪娥笑偷蘸伯硼资双鞘煞龟骂走住恿瓷制紫石蛮梦表本隙蜒足寸滥傀播郭惧鲍淤掳律纵捂洼相早杜久蕉鬃颠橙逃纯削脸梧舱稳综《唯一的听众》教案课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题是否解决解决的方法 《唯一复度潍种峨艘勺锋踪娥笑偷蘸伯硼资双鞘煞龟骂走住恿瓷制紫石蛮梦表本隙蜒足寸滥傀播郭惧鲍淤掳律纵捂洼相早杜久蕉鬃颠橙逃纯削脸梧舱稳综一、 教学目标: 《唯一的听众》教案课题《唯一的听众》学贵有疑我的小问号问题
文档评论(0)