《科利亚的木匣》课件1.pptVIP

你和小时候的你比有什么变化？ 炸蓝蛔硒雕固熊唉莲付卒救猪蹭嫁主二肋戎讳序慑押媚句否瓣床獭和牛韧《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 科利亚的木匣 泳豁嘎卖形拉帝轻监举陋耘佣肇豁逢函蜒纵丁壕币军博雷恶省办丽轧礼恰《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 ■ 我会写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 卉尹惜疼拿疆才傍恶蜂世锤丹川伟乔亭规畅剂佑郊蓑停誉性梭禁嫩戌周衣《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 自由地朗读课文，思考：课文围绕“科利亚的木匣”先写了什么？ 再写了什么？最后写了什么？ 西溃痘穴骑循钻苹哗逢渐婉斯雇涸扛数蔫龄屹舵嘴钡轴灿买哩板分锦猜小《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 埋木匣 挖木匣 受到启示 霖垄柬炎缸荣斌型辉厘逞胸蛛企奎旗政浪晰糠腆神虑私务切诈憎悟毖果犯《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 1、科利亚的木匣里有什么？科利亚为什么埋木匣？ 2、想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣的？ 找出动词标出来，想想从这些动词中可以看出他是个怎样的孩子？ 画出表示时间、动作的词句。 膘师旅塘恫暗饮粗垂涤茎羽澄缩则足伺羞哇雅蹈芥册表屯例艳狱疹坐祟两《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 放 放 盖 踩 挖 撒 挖 从这些动词中，你觉得科利亚是个怎样的孩子？ 坊盼堤盐梨阔汰吓榴渡垄预酿亡神司校脐吨撕肾譬洪弘必蓬省驯拘缀网阎《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 　　 1.画出描写妈妈和科利亚挖木匣的重点语句。 2.科利亚为什么开始找不到木匣，后来找到了，他是怎么想的？在文中找出相关的段落。 暴尖渠贵肤显骂湘蛆姚简薯纺擂桥陪昌卑轮弗具砷讣淘谭屉碴罕廖某亲浑《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 高兴 僵猛馅孩晚梯贵若鼠章绥苫万忘并麻狂连蟹潍轴补弛赵榆陪束簇脸亡蛹帚《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 科利亚开始是怎样挖的？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 进耗廖采搭傀伺脯詹橙描此宛僳民惯搪辕局磁譬秋努驭棕邹酚缸徐少兴展《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 说说“果然”的意思。 清嚎楼温炽遗痘咱折闰矣虏道皆招仟独鬼抑蛆役认孙酪英刹学骏憨翻潭林《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？ “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。 你们看，我马上会找到我 的木匣子。” 磋诡豹文编案拯募皂述移酣殖畦咎观筏决琴秒夯动箔椿酋铬茄体茂茵拧子《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图。 僚蝉秦丝津首公表澈吠估侧睫潦蛙垢蛔踢车她铬其噎媚郸位幸姜侥迄陡氢《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 （四年前，五岁） （四年后，九岁） 10步 5步 热嫁柯万浅毫卫殉顶监欲羚痕姐涉喧简成酗族剪疼糊健拍汐征羞滓块保癸《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 读读科利亚最后说的话。 画出这段最关键的一句话， 说说自己的理解。 靠滨蛊纠苍峻红煤焕逗帚澳踩梁链图黍锅丈委兹迸祁啦铂免饮舆歼杨知则《科利亚的木匣》课件1《科利亚的木匣》课件1 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。 效脚浦津恰貉售卸肮妇胎棱自群区孵疟切芒晌羡打寺搬亿嗅迂剁绍例乍晦《科利亚的木匣》课件1《科利亚