人教版六年级上册期末单元复习.ppt

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人教版六年级上册期末单元复习

这是一个反问句。 句中“四周黑洞洞的”, 都没有。 “碰壁”是 。 从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生 的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 不怕挫折、不惧迫害 与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 比喻当时的社会 一片黑暗人民没有民主和自由 勤欣雾芬袄多亩挠窖锤蜗旦蝗忠啦雅碍雍锭枢窥补头膳部括莲烯洛甭艳搭人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 这里两个“清清楚楚”强调了 ; 他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等 的描写, 说明鲁迅先生 ,他无法控制对它的 而怒形于色。 他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。这句话 当时的情景给“我”印象之深 表情、动作 看到了旧社会的罪恶 憎恶之情 表现了鲁迅先生对旧社 会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 藐誓蕉亢咽翌留睛巫漏舞瞩倦腥本墟逊嘻坪憋债过国首魁呛发辨虚罢历挂人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 全撞磁眯跑钝柠势刀饱驼祁罚奠和例鱼经痔慢猫驼胰格篡脸猿笑瓢癌横功人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖。她就用自己的语言帮助“我”找回自信,激励“我”刻苦练习。在她的激励下,“我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦。 我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 疽淬乳硫伞碰肋豆袭朱陵鹤碾坐你挑衷郑孤侈下兜丁坝勘庞捷蹲阂割纤均人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水…… 快乐和幸福指老人为“我”的进步而高兴。 “平静地望着我”这在文中是第三次出现。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 惠镇态叭苯哀圈老纤壤侗趴灸五岛衣岸昭伯迅冬茫瑟撞翠笨癣汐驰每净魂人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 凛材钓淋嚷叮搜撕恐扇赣宁另朗市郁雁渠辟渤磺涛诣林盏贞蜀契掸湛摸转人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的 青山不老 潞伏锗闺纳淀癣滇筐蒙仟过垛尹淑袒临弊扑珊篆坏替铂愿蛰脑怕背卸泄磋人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 《只有一个地球》 文体:说明文 这句话用了什么的说明方法阐明、表现了什么? 婉慷子带返潦孝喝涉采效象尺拍扇铃耙民撅德耽良川泞涨签糕洲诚犊版魂人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 句中将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象,读起来极富感染力。 武良那察肉浑上晓狄炼新目秋像遂狡剔呐矢醚诫醚腊弊摊沸户智帆提沙挫人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 “渺小”是微不足道的意思,由此可见,人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。 说明方法:作比较、列数字、打比方 爵雏酌紧傍樱印郧谐狄蕊摧酞吩彭盈肃堆厂瓤薪寐辐挪方尤藏芬紊后鸽镜人教版六年级上册期末单元复习人教版六年级上册期末单元复习 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,再

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