向金平单词反思导学案.docVIP

Unit2 Colours A?Let’s learn Let’s chant ?一、学习目标： 1、 能听说、认读Lets learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示颜色的单词。 2、 能听懂Lets do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。 3、 培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。 [教学反思：目标关注了知识、技能和情感] 二、学习重、难点： 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red. 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 三、导学流程 （一）新课导入，明确目标 eq \o\ac(○,1)Good afternoon, boys and girls. Nice to meet you. Today we are going to learn Unit2 Colours A Let`s learn. I divide you into 11 groups. Come on boys and girls. Winner will get presents. First,we sing a song.Hello. 【教学反思：歌曲导入，激发学生学习新趣，在唱歌时配上动作，可以使学生的注意力集中】 eq \o\ac(○,2)Do you like wathching cartoons? Now let`s watch cartoon.Then tell me what colour can you see? You can answer my questions with I see_____. Today we are going to learn beautiful colours. Look at the teaching aims. 【教学反思:孩子们喜欢动画，动画导入新课，孩子们非常感兴趣】 （二）指导学习，引导发现： eq \o\ac(○,1)Turn to page 15.This is a rainbow.We can see our new friends Wu Yifan、Chen Jie and Sarah.What do they see?(learning tips). eq \o\ac(○,2)What is difficult for your group.Yoy can say 表示什么颜色的单词我们不会读。呈现新单词red(哭笑读、贴卡片、课件 、Show me red)，yellow(拍手节奏读、贴卡片、课件、Show me yellow),green(gg green拍卡片、帖卡片、课件、Show me green),blue(大小读、帖卡片、课件、Show me blue). 【教学反思：呈现单词新知时，采用游戏，学生兴趣很高】 eq \o\ac(○,3)Please look at the beautiful colours on the screen.What colour can you see? 每个单词读两遍。Chant:red red I see red.Yellow yellow I see yellow.Blue blue I see blue.Green green I see green.(学生一起唱歌谣，男生女生分组唱。) eq \o\ac(○,4)It`s time to play games.Hide and seek. 【教学反思：游戏巩固单词，可以提高学生的注意力】 eq \o\ac(○,5)让学生跟视频、老师读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 （三）、展示交流，融错化疑： （1）小组活动：自己读，对子读，小组读 Take out your colourful cards. Practce in groups then show yourselves.For example. eq \o\ac(○,1)red red eq \o\ac(○,2)red red I see red eq \o\ac(○,3)I see red, I see green. eq \o\ac(○,4)小小翻译家 （5）双簧 【教学反思：孩子在小组中展示时，告诉孩子表演方法，就不会让孩子无所事事，同时给他们选择的机会，提高孩子们自主，合作的能力】 （3）学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动。Take out your crayons and put on your desk. Are you ready? eq \o\ac(○,1)I say